CR du Conseil d’Ecole maternelle n°2 du 27 mars 2015

ECOLE MATERNELLE LE COTEAU CACHAN
Compte rendu du Conseil d’Ecole n°2 du 17 mars 2015

Séance : 17h00/19h00

Directrice : Mme Lebellé

Enseignants : Mme Routhe, Mme Lafon, Mme Le Bouëdec, Mme Labrana, Mme Penard, Mme Boukhedid, Mme Delannay.

Représentants des parents d’élèves FCPE :

Mme Saint-Girons, Mme Bozzolini, Mme Alberi Morel, Mme Gobert, Mme Keckeis

Représentants de la Mairie : Mme Chevalier

1/ Effectifs et structure prévisionnels pour l’année 2015/2016

A ce jour nous avons 229 élèves inscrits pour l’année prochaine qui se répartissent ainsi :

75 PS, 82 MS, 72 GS.

Plusieurs nouvelles inscriptions sont effectuées chaque semaine en fonction de la livraison des nouveaux logements. Aussi ce chiffre n’est que provisoire et a de grandes chances d’évoluer d’ici à septembre 2015.

La structure envisagée à ce jour est la suivante :

PS n°1 : 25 élèves, PS n°2 : 25 élèves, PS n°3 : 25 élèves

MS n°4 : 27 élèves, MS n°5 : 28 élèves, MS n°6 : 28 élèves

GS n° 7 : 24 élèves, GS n°8 : 24 élèves, GS n° 9 : 24 élèves

De nouvelles inscriptions peuvent avoir lieu en cours d’année 2015-2016.

Concernant les TSP, seuls ceux nés en tout début d’année civile peuvent intégrer l’école après avis favorable de Madame l’Inspectrice et sous réserve de places vacantes en PS.

2/ Travaux votés au budget 2015

Peinture des sanitaires de la cour de récréation : celle-ci a été réalisée pendant les vacances de Pâques.

Un meuble de rangement pour les PAI afin que ceux-ci soient facilement accessibles par les  professeurs sur le temps scolaires et par les animateurs sur le temps péri scolaire. Actuellement ils sont « déménagés » à chaque vacances. Ainsi les PAI resteront dorénavant dans leur placard.

D’autres travaux ont été programmés concernant le périscolaire, comme l’amélioration du chauffage en salle de restauration. Une enveloppe de 100 000 euros est consacrée à une étude pour l’agrandissement de l’ensemble du groupe scolaire (maternelle et élémentaire).

Parents et enseignants rappellent qu’ils souhaiteraient être associés à ce projet. Les architectes ont souvent de magnifiques idées esthétiques mais aussi parfois peu fonctionnelles. Les utilisateurs sont souvent les mieux placés pour envisager les aspects pratiques (pour exemple les parents souhaiteraient l’installation d’un abri leur permettant d’attendre leurs enfants en cas de pluie).

Madame Chevalier a pris note et ne manquera pas de relayer cette demande de concertation.

Les parents précisent que l’école du Coteau sera la dernière à bénéficier du plan pluri-annuel d’installation de la fibre en 2018.

Aucune réponse n’a été apportée à ce jour par la Mairie sur la demande d’achat d’une tablette numérique pour chaque classe, demande formulée lors des précédents CE. La question sera posée à nouveau par la représentante de la Mairie. De plus, l’équipe enseignante souhaiterait savoir, si l’achat de tablettes était réalisé via la coopérative, est-ce que cela poserait les mêmes problèmes d’assurance à la municipalité que pour les ordinateurs donnés par les parents ?

3/ Sorties scolaires 

Mercredi 3 juin, la PS/MS n°4 ira au cinéma la Pléiade.

Vendredi 5 juin, la PS n°1, la PS/MS n°4 et les trois classes de GS se rendront à la ferme à la ville, au Parc Raspail.

Vendredi 26 juin, toutes les classes de PS et MS iront en pique-nique au parc Raspail, puis au cinéma la Pléiade de Cachan.

Lundi 29 juin, les classes de GS iront visiter le zoo de Vincennes, où elles pique-niqueront.

Cette année plusieurs sorties ont été annulées du fait du plan vigipirate alerte attentat. Les sorties sur Paris n’étant pas permises, les professeurs ont essayé de trouver des places pour des sorties en banlieue, mais celles-ci étaient prises d’assaut par toutes les écoles d’île de France. A noter, que même les pompiers n’ont pas voulu accueillir une classe pour visiter la caserne, du fait du plan Vigipirate.

4/ Liaison GS/CP

L’organisation mise en place l’année dernière a donné toute satisfaction aux enseignants, elle sera donc reconduite à l’identique cette année, à savoir :

Echanges d’élèves par demi-classes les 8 et 15 juin.

Au cours de ces échanges, seront organisés des jeux mathématiques de société, des lectures d’albums et des lectures et/ou résolutions de devinettes.

Un moment festif (goûter, chants, danses…) commun aux GS et CP sera organisé le 26 juin dans la cour de l’école élémentaire pour clore l’année.

Au préalable, les GS auront visité tous les locaux de l’école élémentaire le 1^er juin.

Une réunion d’information pour les parents des futurs CP est organisée le 12 juin à 18 heures, par la Directrice, à  l’école élémentaire. Les parents en ont été informés par un mot dans les cahiers de correspondance.

L’an dernier lors du 2^ème Conseil d’école, les parents élus avaient souhaité qu’une information sur ce point soit communiquée aux familles, car certains enfants ne racontent pas ce qui se passe à l’école. Ainsi, les parents seraient rassurés de savoir que leurs enfants sont allés plusieurs fois au CP, avant le grand pas vers l’élémentaire. Madame Lebellé avait accepté cette demande, un mot expliquant ce calendrier de rencontres à donc été collé la semaine précédente dans les cahiers.

5/ Suivi de la réforme des nouveaux rythmes scolaires

Une réunion réunissant les enseignantes, la Directrice de l’école, les animateurs, le Directeur ALSH, Le Directeur Général des Services de la mairie de Cachan, La Directrice des affaires scolaires, la Directrice du temps libre, le chef de service Jeunesse et la coordinatrice maternelle a eu lieu le 16 mars. A l’issue de cette réunion un nouveau planning d’utilisation des classes par le périscolaire a été mis en place. Ainsi les classes de PS ne sont plus occupées que 2 fois par semaine.

L’an prochain les TAP ne commenceront qu’après les vacances de la Toussaint pour les PS. Pendant cette première période les enfants pourront être accueillis après la classe « en mode classique » de garderie tardive, à la place des TAP, leur laissant ainsi un peu de temps pour se familiariser avec les locaux et l’équipe éducative.

La prochaine réunion du comité de suivi aura lieu en mairie le 8 juin.

6/ Bilan de coopérative

BILAN COOPERATIVE 2014 / 2015

	2014	2015
dons parents	6641 euros soit environ 27 euros /enfant  (240 élèves)	7183 euros soit environ 32 euros /enfant  (225 élèves)
financement des sorties et spectacles	802 euros	1127 euros
investissement gros matériel	1020 euros coffres de rangement lecteur radio 15 trottinettes et 15 vélos sans pédales 3 rangements de diapositives	1855 euros 10 trottinettes Four TV paniers dortoir, poste radio, jeux cour, poussettes, massicot
kermesse	1326 euros de recette 278 euros de charges 1048 euros de bénéfices soit environ 4 euros par enfant	0 euros
budget par classe (financé par la coopérative scolaire)	578 euros pour l’achat de matériel pédagogique (livres, puzzles, jeux éducatifs…)	620 euros (soit 5580euros pour l’ensemble des classes) pour l’achat de matériel pédagogique (livres, puzzles, jeux éducatifs…)

Merci à Mme Pénard, gestionnaire de la coopérative, pour ce bilan financier.

CR du Conseil d’Ecole maternelle n°2 du 27 mars 2015

ECOLE MATERNELLE LE COTEAU CACHAN
Compte rendu du Conseil d’Ecole n°2 du 17 mars 2015

Séance : 17h00/19h00

Directrice : Mme Lebellé

Enseignants : Mme Routhe, Mme Herrmann, Mme Lafon, Mme le Bouëdec, Mme Labrana, Mme Penard, Mme Boukhedid.

Représentants des parents d’élèves FCPE :

Mme Saint-Girons, Mme Bozzolini, Mme Apoglan, Mme Mary, M. Siess

Représentants de la Mairie : Mme Rescoussie, Mme Chevalier

1/ Alerte incendie : PPMS, DUER :

Le deuxième exercice d’alerte incendie a eu lieu le 13 janvier 2015, pendant la Commission de Sécurité, et en présence de personnels municipaux, d’un pompier, d’un policier, et d’une personne de la Préfecture.

L’exercice PPMS a eu lieu le jeudi 27 novembre 2014 : un mot a été distribué dans les cahiers pour en informer les parents et pour donner la procédure à suivre en cas de réelle mise en sécurité.

Mme Lebellé expose le cas d'écoles qui ont eu récemment à mettre en place le PPMS et explique que de nombreux parents n'ont pas adopté la bonne attitude et se sont mis en danger.

Le confinement des élèves est mis en place pour assurer leur sécurité. Mme Lebellé rappelle qu'il est important que les parents respectent le protocole qui leur a été transmis par le biais du cahier de correspondance.

Registre Santé et sécurité au travail : il est consultable et renseignable  par les Professeurs, ATSEM, et les parents.

Dans ce registre sont consignés :

. les risques encourus par un adulte ou un élève ;

. les incidents ou accidents vus ou vécus ;

. les disfonctionnement d’un équipement de sécurité ;

. les suggestions d’amélioration des conditions de travail.

Les parents demandent comment ils peuvent avoir accès au classeur afin de faire une déclaration. Mme Lebellé répond qu'il faut s'adresser à elle et qu’elle tiendra le dit registre à disposition des parents. Les déclarations ne peuvent concerner que l’école et non ses abords. Celles-ci sont ensuite transmises à Mme l'Inspectrice.

2/ RASED :

Le RASED est composé d'un médecin scolaire, d'un psychologue scolaire et d'enseignants spécialisés.

Cette année, les élèves de grande section ne bénéficient plus de l’aide des maîtres E ou G.

Le maître E n’intervient qu’à partir du CP, comme les années précédentes.

La maîtresse G, anciennement Madame Dubourg qui a pris d’autres fonctions n’est pas remplacée à ce jour. Monsieur Colucci, Psychologue scolaire, intervient à la demande mais il est moins disponible que les années précédentes car il remplace une collègue en congé maternité et doit s’occuper de 2 secteurs. Il a donc doublé le nombre d’écoles sur lesquelles il intervient.

Le médecin scolaire intervient à la demande, pour des urgences ou des ESS (équipe de suivi de scolarité), mais elle couvre aussi un secteur très important : Cachan de la maternelle à la terminale, Thiais de la maternelle à la terminale, excepté le Collège Paul Valéry, et deux fois par semaine certaines écoles de Créteil. De plus, au 1 er trimestre elle était un jour par semaine soit au lycée Adolphe Chérioux soit au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine pour évaluer les machines dangereuses des lycées professionnels (visites médicales obligatoires pour l’utilisation des machines afin d’aller en stage).

Cela engendre en outre des difficultés dans la durée de validation des PAI, ou dans la mise en place de ceux-ci.

Compte-tenu de cette pénurie en moyens humains, Mme Aplogan demande comment les enseignantes viennent en aide aux élèves en difficulté dans leur classe ?

 Les enseignantes expliquent que même  s’il y a le temps d'APC pour aider les élèves en difficulté, cela ne remplace pas l'intervention des maîtres du RASED qui sont spécialement formés pour venir en aide à ces élèves.

Tout le monde s’entend pour regretter la diminution drastique des personnels du réseau d’aide.

3/ Piscine, sorties scolaires :

L’activité piscine débutera le mercredi 1 avril jusqu’à la fin de l’année scolaire. Dans les classes de Madame Cariou et de Madame Le Bouëdec, peu de parents se sont portés volontaires pour l’aide à l’activité.

Les enseignantes rappellent qu'il est important d'avoir plusieurs parents accompagnateurs pour que l'activité se déroule le mieux possible.

Elles remercient les parents qui ont posé des jours de congé pour permettre aux classes de suivre ce cycle de natation.

Les enseignantes regrettent d'avoir des créneaux le matin. Sur les trois classes de GS, une seule  ira à la piscine l'après-midi. Au-delà de la fatigue ressentie par les élèves après cette activité, les enseignantes de GS auraient souhaité pouvoir consacrer les 5 matinées d'école aux apprentissages fondamentaux.

Sorties scolaires : depuis la mise en place, début janvier, du plan « vigipirate alerte attentat », les sorties facultatives sont restreintes. Juste après les attentats elles ont été annulées, et sont à nouveau autorisées lorsqu’elles se déroulent dans la ville de l’école ou les communes voisines. Ainsi, pour carnaval, toutes les classes ont pu aller écouter le concert de Pierre Lozère.

Les classes peuvent aussi se rendre à la bibliothèque et aux spectacles organisés par la ville. Les sorties dans Paris sont interdites pour le moment.

4/ Fête de l’école :

Cette année, pour des raisons de sécurité, la fête de l'école ne pourra avoir lieu en présence des parents. Les enseignantes ont donc décidé de conserver l'idée de cette fête, mais uniquement pour les élèves et sur le temps scolaire. Le goûter et les jeux seront encadrés par le personnel enseignant et les atsem.

A cette occasion les parents seront sollicités pour apporter des bonbons, des boissons et des gâteaux.

Les parents comprennent la décision prise cette année mais ils espèrent que ce moment festif pourra de nouveau, l'an prochain, avoir lieu en leur présence.

5/ Sécurité aux abords de l’école, plan vigipirate alerte attentat :

Cf. 1^er conseil d’école, rappel des demandes faites par les parents : les parents avaient soulevé des points de dangers potentiels autour de l’école maternelle, particulièrement sur la rue G.Audat.

Ainsi ils souhaitaient que la municipalité étudie la mise en place d’une signalétique lumineuse et peut-être aussi des dos d’âne afin d’obliger les véhicules à adopter une vitesse en adéquation avec la proximité d’une école. En effet,  il avait été constaté que des véhicules circulaient à grande vitesse. La rue est à double sens, mais elle très étroite avec une voie de stationnement, ce qui ne laisse qu’une voie de circulation. Aussi deux voitures ne peuvent pas s’y croiser et les automobilistes accélèrent fortement pour franchir la côte avant l’arrivée d’un véhicule en sens inverse. Les parents avaient demandé s’il serait possible que la rue soit placée à sens unique pendant les heures des entrées et des sorties d’école ? Ils regrettent aussi que les trottoirs soient si étroits, que deux poussettes ne puissent s’y croiser, obligeant ainsi des familles à se déplacer sur la chaussée. Les parents demandent ce qu’il en est de ces différents points ?

Les parents ont reçu une réponse négative de la part de la Mairie à leur demande de placer la rue Gaston Audat à sens unique.

L’installation d’un panneau d'interdiction de tourner à gauche depuis la rue des vignes au niveau du croisement avec la rue Gaston Audat est à l’étude en mairie, ce afin de réduire le nombre de voitures qui descendent cette rue. Un dossier à ce sujet a été réalisé par les parents FCPE et envoyé en mairie. Monsieur Siess dit qu’il communiquera ce dossier à Madame Lebellé.

Il est fort probable que le plan « vigipirate alerte attentat » soit prolongé jusqu'à la fin de l'année scolaire.

Des barrières mobiles ont été placées devant le périmètre du groupe scolaire. Depuis le retour des vacances de février, des barrières fixes ont été installées sur la partie supérieure de la rue Gaston Audat.

Parents et enseignantes s'accordent à dire que la mise en place du plan vigipirate s'est bien passée .

Mr Siess demande s'il pourrait être envisagé d'utiliser ce fonctionnement pour l'accueil des MS en début d'année: les parents n'accompagnant plus les enfants dans les classes à partir de la MS (sauf le jour de la rentrée), la transition se ferait plus en douceur si toutes les enseignantes accueillaient leurs élèves à la porte de l'école la première semaine, voire les deux premières semaines. Madame Lebellé et les enseignantes acceptent de tester ce mode de rentrée en septembre prochain.

6/ Calendrier CTL, réunion des nouveaux parents :

CTL : le jeudi 16 avril à 18 heures 15 à l’école maternelle.

Si le plan « vigipirate alerte attentat » est maintenu, la réunion d'accueil des nouveaux parents d'élèves des futurs PS est fortement remise en cause pour cette année.

Parents et enseignantes le regrettent car il s'agit d'un moment important.

L’équipe va réfléchir à une solution qui pourrait être une alternative.

7/ Communication parents/enseignants (cahiers de correspondance, 2 ème réunion) :

Les cahiers de correspondance sont distribués prioritairement le mercredi par les enseignantes, car beaucoup d’enfants ne restent pas à la cantine ce jour là.

L’ALSH se charge de distribuer le reste des cahiers aux quelques enfants qui vont le mercredi en centre de loisirs.

Ponctuellement, pour des messages urgents à faire passer aux parents, les cahiers pourront être distribués en semaine.

Si le plan vigipirate est allégé, des réunions pourront se tenir dans chaque classe. Elles pourront prendre différentes formes : chorale de classe, danse, exposition des travaux d’élèves, goûter…

Le dernier Conseil d’Ecole aura lieu le 29 mai à 17 heures.

Accueils de loisirs été 2015

Pertes de vêtements

Pour les enfants qui ont perdus des vêtements  :


Pour les maternelles : La directrice a disposé sur un portant dans la courette d'entrée (Entrée rue Gaston Audat) quelques gilets sans noms trouvés sur les portants devant les classes. la FCPE va demander au directeur du centre de loisir des maternelle de mettre à disposition des parents les vêtements trouvés.

Pour l'élémentaire : La directrice a fait passer un mot dans les cahiers  indiquant que les vêtements seront à la disposition des parents le lundi 29 et le mardi 30 juin sur 2 tables à côté de la loge.

CR du Conseil d’Ecole élémentaire du 17 mars 2015

ECOLE ELEMENTAIRE LE COTEAU
CACHAN
Compte rendu du Conseil d’Ecole du 17 mars 2015

Début de la séance : 18h30
Secrétaires de séance : Mme Gliozzo (directrice) –Mme Brossard
Présents : (FCPE)
Mmes Saint-Girons, Pinon, Simonneau, Jean, Mary, Vincent, Hamon-Vigreux,Varinot, Mignot
Mr Siess
Enseignants :
Mmes Dangeard, Gokoglan, Hully, Gaubert, Bonin, Penelle, Chantry, Coillard, Auvity, Sousa, Brossard, Laurent
Mrs Massoulier-Desplanques-Bernard
Enseignants (absences excusées) : Mmes Lacotte, Mardirossian, Pralon, Cariou.
Rased : Mme Sénéjoux
Mairie : Mmes Rescoussié, Chevalier.

Intervention de Madame Sénéjoux, Maître E, représentant le RASED :

Présentation du RASED : composé d’un psychologue, d’un maître E et d’un maître G.

Cette année, absence du maître G (congé maladie) sur la ville de Cachan.
Un seul maître E sur la commune qui intervient donc 2 demi-journées par semaine à l’école du Coteau.
Depuis le mois de septembre, Madame Sénéjoux constate, chez les élèves pris en charge, des problèmes éducatifs, une trop grande utilisation des écrans (ordinateurs, tablettes etc…). Lors des séances, elle remarque des problèmes d’inattention, de mémorisation et de passivité accrue par rapport à la contrainte pédagogique.
Inconvénients par rapport à la réforme des rythmes scolaires : moins de créneaux l’après-midi, donc 2 créneaux en moins sur la semaine par rapport à l’an dernier. Mme Sénéjoux souligne une fatigue générale très inquiétante des enfants, avec un pic le jeudi.

Questions à la municipalité :

1-Travaux prévus pour la rentrée 2015 :
Au vu des effectifs, une ouverture de classe est prévue. Il a été décidé, lors de la commission patrimoine du jeudi 6 novembre 2014, que la classe de CLIS déménagerait dans une des salles de l’annexe afin de laisser la place pour l’accueil de la seizième classe.

2- Demande de marquage au sol dans la cour du bas :
Il est demandé de refaire les marquages, la cour étant très abîmée et son revêtement usé.

3- Demande de changement des protections des poteaux de basket :
Les protections des poteaux ne sont pas assez efficaces ce qui s’avère dangereux. Elles se détachent et glissent sans cesse…Serait-il possible de les maintenir au moyen de colliers de serrage de type « serflex » ?

4-Plan Vigipirate :
Prolongation du plan « Vigipirate » au moins jusqu’au 10 avril. La gardienne est vigilante. Il faut veiller à ce qu’il y ait toujours quelqu’un à la sortie du bas. Le plan fonctionne bien sur l’école pour l’instant.

5-Agenda des prochains comités de suivi de la réforme des rythmes scolaires :
Le comité de suivi s’est réuni le 9 mars en mairie. Le prochain est prévu le 8 juin.
Un comité technique local aura lieu le 4 mai à 18h15 pour l’école élémentaire du Coteau. Seront abordés la mise en place des ateliers, la question des flux, la gestion des locaux... en prenant en compte les spécificités de notre établissement.

Compte rendu du Comité de suivi du 9 mars :
. Remplacement de certains intervenants dans les ateliers PASS
. Réduction de la fréquentation de l’accueil du matin 
. Rendez-vous des associations de parents d’élèves avec la ligue de l’enseignement le 28 mars
. Rectification des situations posant des problèmes pour l’année prochaine 
. Visite des Ateliers par les parents FCPE : Retour positif en élémentaire, pas en maternelle 
. L’an prochain, les ateliers PASS ne débuteront pas avant fin septembre 
. Tolérance sur les inscriptions en début d’année. Accusés de réception des inscriptions.
. L’école du Coteau affiche le plus fort taux de participation à l’étude.

6-Impact des nouvelles constructions de logement sur l’effectif des élèves à la rentrée 2015 :
Lors d’une réunion Mme Gliozzo a demandé à Mme Pezet de se renseigner sur le profil des élèves susceptibles d’intégrer l’école à la rentrée 2015.
A ce jour, toujours pas d’information des promoteurs, seulement une projection de la Mairie qui prévoit l’arrivée de 20 élèves.
L’école comptabilisera alors environ 400 élèves à la rentrée 2015. L’ouverture de classe sera donc la bienvenue. La structure sera élaborée plus tard.
Il convient de réfléchir à la capacité d’accueil de la cour de récréation ainsi que du réfectoire par rapport au nombre d’élèves.
La gestion des temps de récréation est à revoir par l’équipe en fin d’année scolaire.
Les parents FCPE font part de leur inquiétude face à une école qui grossit et des structures pour recevoir les enfants qui ne seront plus adaptées (cantine, locaux, cours de récréation…). La mairie prévoit de nouvelles constructions pour 2018 : que fera-t-on en attendant ?
7 – Question : Y aura-t-il la possibilité de refaire les peintures d’une classe, malgré les travaux prévus pour la 16ème classe?

8 – Demande de bips pour le parking rue Etienne Dolet : la demande a été réitérée pour l’obtention de 4 places en respectant l’aire de retournement pour camions.

Question de la FCPE :

a) Bilan des classes transplantées :
Les classes de Madame Sousa et de Monsieur Desplanques sont parties à Bussy du 7 au 13 mars avec pour thème principal l’astronomie. Les parents pouvaient avoir des nouvelles en se connectant sur un blog.
Bilan très positif de ce séjour. Bonne équipe d’animation. « Planète sciences » est venu sur place (construction de micro-fusées, veillée planétarium etc…).
Collaboration avec la ligue de l’enseignement
Un seul bémol est à déplorer : l’information concernant la modification de l’horaire de retour n’est parvenue aux familles que la veille du départ et 7 enfants ont du être ramenés à l’école.

b) Aide personnalisée :
A ce jour, 86 élèves ont pu bénéficier des activités pédagogiques complémentaires (APC), et 19 du programme personnalisé de réussite éducative (PPRE).
L’APC a lieu le lundi et le jeudi à raison de 2X30mn. Cela permet aux élèves d’être pris en charge dans des petits groupes (pas plus de 5/6 élèves). Ils travaillent sur des notions non acquises, c’est un véritable plus pour ces élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles. Par contre ce dispositif n’est pas adapté aux élèves en grande difficulté.
Le PPRE est également un moyen d’aider les élèves sur une difficulté en particulier.
Le maintien ou redoublement est en nette diminution, mais pas interdit.

c) Campagne nationale « agir contre le harcèlement à l’école » :
Une circulaire portant sur la « lutte contre le harcèlement à l’école » a été diffusée le 13-8-2013.

Définition du « harcèlement » : Un élève est victime de harcèlement lorsqu’il est soumis de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser ou le mettre en difficulté de la part d’un ou plusieurs élèves. Il s’agit d’une situation intentionnellement agressive, induisant une relation d’asservissement psychologique, qui se répète régulièrement. (Olweus,1993).

Ce que l’enseignant doit garder à l’esprit, c’est qu’il peut justement ne pas y avoir de signes révélateurs. Un enfant harcelé peut très bien ne rien extérioriser, rester souriant à l’école comme à la maison… jusqu’au jour où il va « péter un plomb ».
Mais il y a aussi des enfants qui vont raser les murs car ils souhaiteraient ne plus exister, ou au contraire d’autres qui vont devenir très turbulents et déranger leurs camarades, alimentant leur propre harcèlement dans un cercle vicieux.
L’équipe enseignante est mobilisée. Madame Gliozzo a été alertée à 2 reprises par des parents d’élèves. Tout a été réglé.
A chaque fois qu’une situation de harcèlement est connue par un des membres de l’équipe enseignante, celle-ci se mobilise très rapidement.

d) Effectif prévisionnel à la rentrée 2015 (déjà abordé ci-dessus) :


e)Fête de fin d’année :
A ce jour et selon les consignes concernant le plan Vigipirate alerte attentat, Mme Samaniego ne nous autorise pas à organiser de kermesse en dehors des heures scolaires.
Le filtrage des entrées et sorties est très compliqué vu la disposition des bâtiments.
Par conséquent, la fête de fin d’année sera organisée comme l’an dernier le 29 juin, c'est-à-dire une kermesse des enfants pendant les heures scolaires. Les élèves et les enseignants avaient beaucoup apprécié les jeux proposés.
A noter que la fête des CM2 sera organisée par la mairie le vendredi 26 juin.

f) Utilisation des dictionnaires financés par la ville de Cachan :
Cette année les élèves de CE1 ont reçu un dictionnaire. Le surplus a été remis aux élèves de CLIS. Serait-il possible que ces derniers puissent en bénéficier l’année prochaine de manière automatique ?
Les élèves de CM2 ont reçu également un dictionnaire ces dernières années. Certains parents regrettent que l’achat d’un dictionnaire leur soit demandé en CM1, si la ville de Cachan leur en offre un l’année suivante.

g) Liaisons CM2/6 ème :
Mme Bayhad , principale du Collège Paul Bert, a annoncé que la réunion concernant les futurs 6ème ne pourra pas être organisée cette année.
Cependant, le samedi 20 juin (de 9h à 12h), jour de l’inscription au collège, il y aura la possibilité de visiter des locaux.
Un document présentant le fonctionnement du collège est en cours de réalisation.


h) Sorties de fin d’année :
Les sorties à Paris sont toujours interdites.
Les sorties hors Paris en car ne sont pas encore planifiées mais sont autorisées.

Le dernier Conseil d’Ecole aura lieu le 4 juin à 18 heures.

Fin de séance :20h30 Mmes Brossard-Gliozzo

CR du comité technique local de suivi de la réforme des nouveaux rythmes scolaires, le 4 mai à l'école élémentaire

Présents :
Claire Pezet, directrice petite enfance et vie scolaire
Sandra Lavigne, coordinatrice pédagogique accueil de loisirs maternels en remplacement de son homologue de l'élémentaire
Paul Bellefaye, directeur centre de loisirs élémentaire coteau
Mme Gliozzo, directrice,
Mr Desplanques en tant que représentant des enseignants
et moi-même pour la FCPE

Effectifs :
- garderie du matin : 3% de fréquentation en moyenne (entre 10 et 20 enfants), en baisse par rapport à l'an dernier
- garderie du soir : 13% de freq en moyenne (autres écoles 10%)
- garderie du mercredi : 12% de freq. en moyenne (45 enfants)
- petite garderie du mercredi (11h30/12h30) : 20 enfants max., c'est la plus forte fréquentation des écoles de Cachan (aucun enfant à La Plaine ou Paul Doumer). 2 animateurs sont dédiés à cette garderie pour l'élementaire Coteau.
- ateliers PASS courts : 110 enfants env. (7 ateliers)
- ateliers PASS longs : 120 enfants env. (8 ateliers).
Fréquentation totale de ces ateliers : 60%, taux peu élevé par rapport aux autres écoles de Cachan (Carnot 75%).
Ville de Cachan emploie 120 animateurs en maternelle + élémentaire.

Ligue de l'enseignement :
Mission de suivi confiée par la ville de Cachan à la Ligue de l'enseignement : évaluation du PEDT "anticipée" car n'est obligatoire qu'au bout de 2 ans.
Restitution sera effectuée le 8 juin en comité de suivi.

Points de vigilance :
- transition entre les classes et les ateliers (gestion des flux) : s'est bien améliorée.
P. Bellefaye passe dans les classes pour l'appel ce qui permet de savoir qui va où.
- allongement de la pause méridienne ; 1/4h supplémentaire plutôt bienvenu. Moins de stress et le temps de faire quelques activités (danse, origamis ...) pour enfants volontaires. La taille des cours de récréation est cependant problématique. Cour de récréation devant la salle 17 ne peut pas être utilisée car usure revêtement génère risque de chutes. Travaux à planifier.
- fréquentation des études : les enseignants se réjouissent de l'augmentation de la fréquentation des études depuis la réforme. 12 études voire 13 si dépassement du quota de 18. Petit apparté sur les études : L'étude est un moment calme consacré aux devoirs (env. 20 minutes) et à la lecture ou jeux calmes le reste du temps. C'est un temps collectif peu fatiguant pour les enfants. Même si les devoirs sont terminés à 17 heures, il est conseillé aux parents de montrer à leur enfant qu'ils s'y intéressent.
- centre de loisirs remonte besoin 2 animateurs dédiés et formés pour l'accompagnement d'enfants en difficulté. solution satisfaisante aujourd'hui mais non pérenne.

An prochain :
Ateliers PASS ne démarreront que le 21 septembre (garderie en attendant).
1 atelier supplémentaire prévu par rapport à cette année car augmentation prévisibles des effectifs. Salle supplémentaire à trouver.
Salle 16 sera affectée à la CLIS, sera-t-il possible de continuer à l'utiliser pour la garderie du soir ? et les ateliers PASS ? C'est le souhait du centre de loisirs. 

Les inscriptions pour les activités périscolaires de l'an prochain démarreront le 8 juin jusqu'à mi-juillet (réajustement reste possible 1ère quinzaine de septembre). Accusés de réception seront fournis.
Rotation des ateliers entre les différentes écoles de Cachan dans la mesure où les locaux le permettent.

L'appel à projets est clos en principe depuis le 30 avril, les enseignants volontaires peuvent cependant toujours se manifester. Mr Desplanques et Mme Bonin continueront l'an prochain. Autres enseignants sont potentiellement intéressés.
Mise en place l'an prochain de l'équivalent de conseils d'école pour le périscolaire avec parents et animateurs

Bilan global :
jugé satisfaisant par centre de loisirs et école qui se réjouissent de leur bonne collaboration.

FCPE remonte avis favorable sur l'application de la réforme et demande tenue d'une séance d'informations dédiée à l'élémentaire en début d'année prochaine.
Information est prévue auprès des parents lors de la réunion de transition Grande Section / CP.

CR du comité technique local de suivi de la réforme des nouveaux rythmes scolaires, le 16 avril 2015 à l'école maternelle

Synthèse de Comité Technique Local de suivi de la réforme des nouveaux rythmes scolaires

Jeudi 16 avril 18h15 – 20h00



Présents : Mme Labrana, Mme Penard, M. Thissier, C. Bey, Mme Lavigne, Directeur ALSH, des représentants du service jeunesse, M. Van Erpe et Mme Pezet, Mme Bozzolini, Mme Alberi Morel

Agenda : 1) point sur les effectifs – 2) point sur la ligue de l’enseignement mandatée pour suivre la mise en œuvre de cette première année (si besoin réajustement) - 3) pause méridienne 4) ateliers périscolaires (nouvelle organisation) - 5) Préparation de la rentrée 2015/2016

Effectifs de la fréquentation du périscolaire :

Accueil maternelle du matin et soir : 20 enfants en moyenne en 2013 => 12/14 enfants le matin (baisse due à l’avancée de la rentrée) en 2014/2015 – 70/80 chaque soir en 2013 => 50 /60 enf chq soir (baisse aussi) en 2014/2015

Mercredi = 48 enfants en moyenne en 2013 => 52 enfants en 2014/2015

Garderie 11h30/13h30 sans déjeuner: 11 à 20 enfants en 2014/2015 (Spécificité au Coteau car à Carnot 2 enfants – Belle Image et Doumer 2 enfants)

Ateliers : 160/170 enfants en 2014/2015 soit 73% (82 % à Doumer et tx plus bas à la plaine)

tx d’encadrement 1 adulte pour X enfants : 1/5 le matin ; 1 / 13  midi ; 1 / 7 ou 1/ 8 soir ; 1/8 à 1/14 mercredi; 1/12 à 1/18 vacances scolaires et …



Enquête menée par la ligue sur les transitions entre école et TAP, sur l’allongement de la pause méridienne de plus de 15 min, sur le contenu et la forme des ateliers, sur le partenariat entre ville/éducation nationale (projet école / projet ville) et sur l’impact du changement entre école et ? => prévision d’une présentation des résultats de l’enquête au comité de suivi au début de juin et diffusion d’une synthèse.

Evaluation du PEDT (Projet Educatif Du Territoire imposé par l’éducation nationale) en collaboration entre le CTL et la ligue sur 2 ans.

Point de vue de la ligue sur la fatigue des enfants: fatigue due plutôt au changement de rythme plus que par le rythme … pas mesurable chez les petits / pas mesurables non plus chez les MS car plus de sieste / peut être mesurable pour les GS mais trop tôt pas assez de recul …



Quel est l’impact du double service sur la pause méridienne (existait déjà en élémentaire au Coteau et a donc été étendue à la maternelle) ?

Avis des maîtresses : enfants st au calme + st couchés beaucoup plus tôt partent à 11h30 et reviennent à 12h40 et se réveillent entre 14h20 (réveil échelonné) et 14h45. Ne reste pas beaucoup de temps entre le réveil et la fin de la classe. Et PS n’ont pas de pause l’après-midi.

Temps de restauration : 2 services 1/3 (petits) et 2/3 (moyens/grands) - Gain en qualité sur le deuxième service mais il faudrait augmenter en espace (2 ou 3 tables supplémentaires)  ou alors mettre en place un agencement encore plus intelligent - restauration dans un espace très ouvert / problème de chaleur dans le réfectoire : il manque deux stores qui doivent être posés – problème de froid en hiver a été réglé.

Cependant, pb de gaspillage de la nourriture lors des repas, i.e. ~60% à la poubelle = moyenne nationale. Certains enfants ne mangent pas du tout … 1 adulte par table pendant les vacances et le mercredi mais tx d’encadrement par table plus léger pendant les temps scolaires.

Pendant que les petits mangent, des ateliers sont proposés aux MS et aux GS de 11h30 à 12h20 (avant le repas), donc ~40 min de temps d’ateliers, soit dans la cour ou soit dans deux salles de loisir– Les enfants entrent au réfectoire entre 12h00/12h35 et après sortent dans la cour de manière échelonnée entre 13h05 et 13h15 (Fin de la cantine) - Mise en place d’un cahier de la liaison entre les animateurs et les enseignantes pour signaler les soucis.



Contenus et organisation générale de ALSH+TAP: essaye le plus possible que ce soit le même adulte qui vient chercher les mêmes enfants tout au long de la journée – PS : ils sont récupérés dans la classe + toilettes + mis dans une classe à part – 1 atelier / 1 adulte qui propose plusieurs choses (incorporation d’ateliers avec de la motricité et art plastique) et restent à l’étage.

MS&GS : rassemblement dans la cantine et groupes de 12 à 14 enfants.

Proposition d’un nouveau planning d’occupation des salles pour établir un roulement entre les classes mobilisés pour les ateliers entre les classes PS, les autres classes et la petite salle de la bibliothèque - a été enfin mis en place.



Préparation de la rentrée 2015/2016:

Les ateliers ne commenceront que les 21 septembre (MS et GS) et après les vacances de la Toussaint (PS) => Ce sera un temps de découverte et volonté d’une entrée en douceur et laisser le temps aux familles de s’inscrire aux TAP ou non (car possibilité de modification jusqu’au 15 septembre) mais l’inscription reste toujours obligatoire avant les vacances. Communication en mai par courrier + lors de la réunion pour les nvx arrivants le 19 mai  (que pour les ALSH): prévoir une petite intervention (sensibilisation aux parents)

Modalité d’inscription aux centres de loisir: modification de l’inscription informatique avec introduction d’un accusé réception + conseil périscolaire (1 et 3 en fonction des besoins) – Appel à projets (associations et enseignants) pour les ateliers de l’année prochaine.

Prestataire qui propose des ateliers va changer chez les GS + MS -

Constat d’une faiblesse le vendredi car les animateurs partent pour assurer les TAPs des élémentaires le vendredi – Introduction de la motricité ds les activités des petits dès maintenant mais sera « instituée » –

PS : ateliers des petits => ateliers thématiques autour de l’expression, de modelage, … tout un travail est mené pour sensibiliser les animateurs pour qu’ils essayent de nommer ce temps aux enfants …

Les animateurs n’ont pas tous le bafa ; certains sont en cours de formation ; certains st formés « sur la petite enfance » ;

Ce sera le travail de la Ligue d’essayer d’analyser les contenus et la forme et d’en faire un retour.

Création d’une nouvelle structure (une instance de suivi qui remplacera le CTL) avec plus d’intervenants (comme par ex élu local) l’année prochaine et qui se réunira au même rythme que celui des conseils d’école.

Si des modifications sont décidées alors seront mises en place pour la rentrée 2016 pour trois ans mais y’aura possibilité d’ajustement pour des histoires d’organisation interne dès rentrée 2015.

Réunion très riche en discutions et échanges …. FIN