Ce compte-rendu est rédigé par la FCPE et relate ce qui a été présenté lors de la visite.
Parents présents : Laure Hamon-Vigreux, Elise Jean, Virginie Labussière, Caroline Saint-Girons
Accueil par Paul Bellefaye directeur centre de loisirs elem / J. Van Erpe / Aurélien Thissier, directeur centre de loisirs mater.
Aurélien est relativement disponible compte-tenu de l'autonomie de son équipe.
15h30 : regroupement des animateurs dans la salle du centre de loisir maternel (à l'entrée à droite).
Chaque animateur / prestataire récupère la composition de son groupe et prend les infos nécessaires.
7 groupes TAP courts
8 groupes TAP longs
Plusieurs absents ce jour :
- intervenante du CRIJ responsable de l'atelier Hallo l'Allemagne, remplacée par animateur Jimmy
- Mr Desplanques remplacé par 2 animatrices
- intervenant EDIM remplacé par un autre intervenant EDIM.
Pour pallier à ces absences, des adultes viennent en renfort de manière à ce que les groupes d'enfants ne soient pas "éclatés".
En priorité en renfort : les animateurs sur place (il y en a 1 de plus dans l'effectif), les animateurs de la pause méridienne.
Ce soir était présente Marie-Claude ancienne directrice du centre de loisirs Belle image, par ailleurs spécialisée dans la prise en compte des handicaps.
Bonne fluidité malgré ces imprévus.
Visite des ateliers :
- body drum sous le préau avec l'EDIM (17 enfants)
- jeux de société avec Mme Hully, dans sa classe. 1 enfant de CLIS présent dans le groupe, qui s'adapte bien. Intégration prévue d'un autre enfant de CLIS mais avec animateur en plus.
- fabrication de chapeaux avec capelière Cachanaise dans la salle de la garderie
- mosaïques (TAP LONG) dans la salle 17 (mosaïques de papier). Atelier mosaïque pour les maternelle dans la même salle en parallèle
- jeu du loup-garou dans la salle voisine de la salle 17 (au lieu de Hallo l'Allemagne)
- bibliothèque en salle des maîtres (2 intervenants de la bib centrale de Cachan)
- atelier écoute musique et imagination texte (anciennement atelier Chorale) à la Cantine
- atelier tir à l'arc + multisports (TAP LONG) dans la cour du bas ; à partir de 17h le sport se fait à l'intérieur.
- atelier Jeux de Société (TAP LONG) avec Mme Bonin dans sa classe.
- atelier Jeux de Société avec 2 animatrices dans la classe de Mr Desplanques
Ateliers longs ayant lieu à l'extérieur (non visités) :
- piscine
- mosaïque au CSC La Plaine
- expression corporelle au Mini-Club du Coteau
Piscine et Mosaïque prennent le car ensemble. Reviennent à l'école à la fin (-> vous confirmez ?)
Fin des ateliers courts en théorie à 17h mais fins échelonnées à partir de 16h50, pour éviter les bousculades au portail du bas.
Portail du haut utilisé pour la sortie des TAP maternelle.
Ateliers courts finalement assez courts.
Attention en cas de sortie à 16h55, problème d'assurance.
Sonnerie à 16h58.
A noter :
- Effectifs enfants variables (absences imprévues)
- Enfants prévenus des changements d'atelier dans les classes par Paul Bellefaye (avant les vacances)
- En début d'année, 50 enfants présents malgré qu'ils n'étaient pas inscrits. Ils ont quand même été encadrés ...
- En cas de parents absents à 17h après ateliers courts, les enfants se dirigent vers les PASS longs ayant lieu dans l'école
- Cas où le dernier enfant est parti à 19h30 ...
- Goûter doit être fourni par les parents
- Paul Bellefaye prévoit expo photo pour montrer aux parents
Evaluation des ateliers :
- sera de l'auto-évalutation.
- évaluation prévue par la ligue de l'enseignement sur la réforme en général et pas sur les ateliers précis.
- comité de suivi trimestriel au niveau de la mairie
- comité de suivi local est envisagé pour début 2015 (info J. Van Erpe)
Evolution pour l'an prochain :
- les animateurs rattachés au Coteau devraient le rester, en revanche les prestataires changeront sûrement d'école.
Impressions personnelles des parents présents :
- Grosse organisation, beaucoup de groupes, bonne gestion des imprévus (absences), dans le calme ; confiance dans la gestion par le directeur du centre.
- Ateliers courts un peu trop courts, et attention à la sortie avant 17h.
- fatigue des enfants et intervenants car vendredi soir, tout le monde fatigue un peu, surtout en hiver, donc l’attention/concentration des enfants n’est pas forcément top mais c’est logique.
- la mairie promet des ateliers plus artistiques, comme cirque, mais les animateurs recrutés seront-ils capables d’animer des ateliers de qualité ? Les parents présents doutent un peu.
mardi 16 décembre 2014
mercredi 3 décembre 2014
Compte-rendu des visites Ateliers TAPs – Ecole maternelle du Coteau - 25/11/2014
Ce CR est rédigé par la FCPE et relate ce qui a été présenté aux parents lors de la visite organisée par la mairie
Présents :
Parents : Solenne Codet et Silvia Gobert-Keckeis (excusée : Charlotte Bozzolini)
Ville de Cachan : Pascale Reinteau + 2 autres personnes
ALSH : Aurélien Thissier (Directeur Maternelle) et Paul Bellefaye (Directeur Elémentaire)
Ecole : Laurence Lebellé (Directrice Maternelle)
Déroulement de la transition à 15h45
Deux organisations différentes :
• Pour les Petites Sections, les ateliers ont lieu dans leurs classes avec le même animateur qu’à la pause méridienne. Au début de l'atelier, l'animateur vient chercher les enfants et les emmène dans le dortoir (le commun pour les mauves et les bleus, celui de la classe orange pour les oranges et les roses) afin que ceux qui restent en TAPs croisent le moins possible les parents qui viennent chercher leurs enfants. Chansons ou animation dans le dortoir, puis petit tour aux toilettes et retour dans la classe pour les ateliers. (1 groupe par classe)
• Pour les Moyennes et Grandes Sections, un animateur (toujours le même) vient chercher les enfants d’une classe (avant qu'ils soient dispatchés dans des groupes avec un autre animateur) ; direction la cour de récréation. Les enfants amènent avec eux manteaux, sacs à dos… Puis les enfants se mettent en groupe (deux groupes en général par classe) et les
animateurs vont chercher leur groupe respectif. Les groupes sont repérés par un numéro et un animal (ours, girafes, éléphants etc.). Le groupe ne change pas, les enfants restent ainsi dans le même groupe tout au long de l'année. Il a fallu une semaine pour que les enfants repèrent bien leur groupe respectif.
Les ateliers pédagogiques
Là aussi, deux organisations différentes :
• Pour les petites sections : présence de malles pédagogiques contenant des jeux de société, de bricolage, de construction, des activités de motricité. Changement des activités en fonction de ce qui a été fait dans la journée (en fonction de ce qu’il reste sur les tables de la classe) et de ce que veulent les enfants. Les activités sont « proposées » aux enfants. L'idée est de ne pas répéter les activités du matin mais d'être complémentaire.
• Pour les moyennes et grandes sections, un tableau d’activités a été distribué aux parents en fonction des groupes. (2 activités différentes par semaine, lundi-jeudi et mardi-vendredi). Un système de rotation permet aux enfants d'effectuer tous les ateliers au cours de l'année. Parmi ces activités, nous avons pu voir :
o L’atelier théâtre, dans le dortoir de la classe orange
o L’atelier de motricité et éveil musical (ou grosse motricité) dans la salle de motricité
o L’atelier de jeux de sociétés (2 groupes) dans le réfectoire. Les jeux de société qu'on ne trouvent pas dans le commerce ont été conçus par la société Oya, qui est un café-jeu sur Paris, qui distribue aussi les jeux « commerciaux ». L’avantage est qu’ils forment pour l’utilisation d’un jeu et qu’il est possible de retrouver des pièces. L’atelier évolue vers la création d’un jeu de société.
o L’atelier mosaïque dans la petite salle (des élections). Les travaux réalisés peuvent être amenés à la maison p.ex. pour la fête des mères.
o L’atelier expression corporelle / danse / yoga / relaxation dans la salle au-dessus
o L’atelier éco citoyenneté (recyclage etc.) dans la salle à côté. Les supports de cet atelier ont été mis à disposition par la Maison de l’Environnement d’Arcueil.
o 2 ateliers manuels et artistiques dans la salle d’accueil de loisirs avec deux thématiques : le monde marin et la peinture. Ces ateliers utilisent des supports très variés (coquillages, livres etc.).
Notons que les jeux de société utilisés en petite section et en atelier « jeux de société » ont été achetés spécialement pour les TAPs. Ils ne sont pas utilisés en accueil de loisirs.
Contrairement au centre de loisirs, les groupes ne changent pas, ce qui facilite un travail progressif avec les enfants, notamment pour les MS et GS.
Fin des ateliers
Les ateliers sont arrêtés à 16h30. Ceux qui restent en accueil de loisirs partent au réfectoire pour le goûter. Ceux qui partent sont regroupés dans la grande salle d’accueil pour les grandes sections, dans la salle de « danse / yoga » pour les moyennes sections. Les petites sections restent dans leur classe. En gros, les activités durent entre 35 et 40mn.
Ouverture des portes à 16h45. Fermeture à 16h55. L’ouverture de l’école pour les élémentaires est à 17h00. Il n’y a que le vendredi où le flux d’élèves à la même heure est plus important que les élémentaires sortent par la sortie du bas.
Certains des animateurs vont en accueil de loisirs à 17h00 en élémentaire.
En gros : 160 enfants en ateliers TAPs. 60/70 enfants partent à 16h45.
Comme les TAPs ont été introduits pour la première fois cette année, il a fallu entre 3 semaines et 1 mois pour trouver un bon rythme d’enchainement des différentes périodes (gestion des flux, des salles etc.). Cette nouvelle mise en place des TAPs a nécessité une très grande préparation en amont.
Questions diverses :
- Que se passe-t-il si un animateur est absent ?
Certaines activités sont encadrés par deux animateurs (un animateur le vendredi va avec les élémentaires.). Par exemple, pour les mosaïques, il y avait 8 enfants et 2 animateurs. Il existe sur le site de l’école du Coteau un animateur de plus pour palier une absence. La mairie est en train de constituer un stock de remplaçants éventuels qui vont passer le BAFA en décembre.
Tous les animateurs au Coteau ont le BAFA ou sont en cours de formation.
De plus, Aurélien Thissier et Paul Bellefaye peuvent remplacer un animateur ou se remplacer aussi mutuellement.
- Est-ce que le problème des cahiers de correspondance a été résolu ?
Si le problème ne se pose pas trop en Petite Section où les élèves de deux classes ont des casiers individuels ou où les casiers collectifs sont sur le trajet des parents, pour les Moyennes et Grandes Sections, les casiers ne sont pas sur le trajet des parents. Il semblerait cependant que 95% des parents font le détour pour voir les casiers, et que les enfants éventuellement rappellent aux parents. Il semblerait que mettre les casiers des MS et GS dans l’entrée hauteur de l’école, sous le préau, ne serait pas possible car ils se trouveront à l'extérieur.
Un nouvel échange entre l’ALSH, la mairie et l'école pourrait être utile afin de trouver la meilleure solution pour toutes les parties. La solution actuelle ne semble pas satisfaisante (voir dernier conseil d'école)
- Comment est prévue l'évaluation des TAPs ?
L'évaluation des TAP est déjà en cours (retour des animateurs etc.). L'évaluation globale est effectuée en lien avec la Ligue de l'enseignement.
- Comment est organisée la communication sur les TAPs ?
La communication se fait à la fois par la distribution de papiers d'informations aux parents à la sortie des TAP. Ces documents sont également affichés à l'entrée de l'école. Les parents ont par ailleurs la possibilité de s'adresser directement aux animateurs (notamment ceux de la PS) ou au directeur de l'ALSH.
Sur le site internet de la mairie, se trouveront la liste des activités (voir plus haut) ainsi que des explications sur les nouveaux rythmes scolaires. Le projet pédagogique sera bientôt mis en ligne.
Une projection sera organisée fin décembre dans la grande salle d’accueil de loisirs pour montrer aux parents les activités des enfants et les travaux réalisés. Le diaporama défilera en boucle lors de l'accueil du soir.
- Est-ce que les ateliers seront les mêmes l’année prochaine ?
Les supports seront vraisemblablement les mêmes, mais une évolution pédagogique des activités est envisagée. Une partie des supports, désormais connus par les enfants, pourraient aussi être intégrée dans les activités périscolaires de l'accueil de loisir etc.
- Comment s'organise l'inscription aux TAPs pour les futurs élèves ?
Les inscriptions aux TAPs (et aux activités périscolaires) se clôturent avant la première réunion d'informations des parents qui est organisée par l'école fin juin. Il est proposé que la mairie informe les futurs parents d'élèves lors de leur inscription à l'école (en janvier/février), qu'ils devront également s'inscrire aux TAPs (et aux activités périscolaires) au courant du mois de juin (en amont de la première réunion de l'école).
De la part de la FCPE, nous remercions vivement les organisateurs de cette visite très instructive.
Présents :
Parents : Solenne Codet et Silvia Gobert-Keckeis (excusée : Charlotte Bozzolini)
Ville de Cachan : Pascale Reinteau + 2 autres personnes
ALSH : Aurélien Thissier (Directeur Maternelle) et Paul Bellefaye (Directeur Elémentaire)
Ecole : Laurence Lebellé (Directrice Maternelle)
Déroulement de la transition à 15h45
Deux organisations différentes :
• Pour les Petites Sections, les ateliers ont lieu dans leurs classes avec le même animateur qu’à la pause méridienne. Au début de l'atelier, l'animateur vient chercher les enfants et les emmène dans le dortoir (le commun pour les mauves et les bleus, celui de la classe orange pour les oranges et les roses) afin que ceux qui restent en TAPs croisent le moins possible les parents qui viennent chercher leurs enfants. Chansons ou animation dans le dortoir, puis petit tour aux toilettes et retour dans la classe pour les ateliers. (1 groupe par classe)
• Pour les Moyennes et Grandes Sections, un animateur (toujours le même) vient chercher les enfants d’une classe (avant qu'ils soient dispatchés dans des groupes avec un autre animateur) ; direction la cour de récréation. Les enfants amènent avec eux manteaux, sacs à dos… Puis les enfants se mettent en groupe (deux groupes en général par classe) et les
animateurs vont chercher leur groupe respectif. Les groupes sont repérés par un numéro et un animal (ours, girafes, éléphants etc.). Le groupe ne change pas, les enfants restent ainsi dans le même groupe tout au long de l'année. Il a fallu une semaine pour que les enfants repèrent bien leur groupe respectif.
Les ateliers pédagogiques
Là aussi, deux organisations différentes :
• Pour les petites sections : présence de malles pédagogiques contenant des jeux de société, de bricolage, de construction, des activités de motricité. Changement des activités en fonction de ce qui a été fait dans la journée (en fonction de ce qu’il reste sur les tables de la classe) et de ce que veulent les enfants. Les activités sont « proposées » aux enfants. L'idée est de ne pas répéter les activités du matin mais d'être complémentaire.
• Pour les moyennes et grandes sections, un tableau d’activités a été distribué aux parents en fonction des groupes. (2 activités différentes par semaine, lundi-jeudi et mardi-vendredi). Un système de rotation permet aux enfants d'effectuer tous les ateliers au cours de l'année. Parmi ces activités, nous avons pu voir :
o L’atelier théâtre, dans le dortoir de la classe orange
o L’atelier de motricité et éveil musical (ou grosse motricité) dans la salle de motricité
o L’atelier de jeux de sociétés (2 groupes) dans le réfectoire. Les jeux de société qu'on ne trouvent pas dans le commerce ont été conçus par la société Oya, qui est un café-jeu sur Paris, qui distribue aussi les jeux « commerciaux ». L’avantage est qu’ils forment pour l’utilisation d’un jeu et qu’il est possible de retrouver des pièces. L’atelier évolue vers la création d’un jeu de société.
o L’atelier mosaïque dans la petite salle (des élections). Les travaux réalisés peuvent être amenés à la maison p.ex. pour la fête des mères.
o L’atelier expression corporelle / danse / yoga / relaxation dans la salle au-dessus
o L’atelier éco citoyenneté (recyclage etc.) dans la salle à côté. Les supports de cet atelier ont été mis à disposition par la Maison de l’Environnement d’Arcueil.
o 2 ateliers manuels et artistiques dans la salle d’accueil de loisirs avec deux thématiques : le monde marin et la peinture. Ces ateliers utilisent des supports très variés (coquillages, livres etc.).
Notons que les jeux de société utilisés en petite section et en atelier « jeux de société » ont été achetés spécialement pour les TAPs. Ils ne sont pas utilisés en accueil de loisirs.
Contrairement au centre de loisirs, les groupes ne changent pas, ce qui facilite un travail progressif avec les enfants, notamment pour les MS et GS.
Fin des ateliers
Les ateliers sont arrêtés à 16h30. Ceux qui restent en accueil de loisirs partent au réfectoire pour le goûter. Ceux qui partent sont regroupés dans la grande salle d’accueil pour les grandes sections, dans la salle de « danse / yoga » pour les moyennes sections. Les petites sections restent dans leur classe. En gros, les activités durent entre 35 et 40mn.
Ouverture des portes à 16h45. Fermeture à 16h55. L’ouverture de l’école pour les élémentaires est à 17h00. Il n’y a que le vendredi où le flux d’élèves à la même heure est plus important que les élémentaires sortent par la sortie du bas.
Certains des animateurs vont en accueil de loisirs à 17h00 en élémentaire.
En gros : 160 enfants en ateliers TAPs. 60/70 enfants partent à 16h45.
Comme les TAPs ont été introduits pour la première fois cette année, il a fallu entre 3 semaines et 1 mois pour trouver un bon rythme d’enchainement des différentes périodes (gestion des flux, des salles etc.). Cette nouvelle mise en place des TAPs a nécessité une très grande préparation en amont.
Questions diverses :
- Que se passe-t-il si un animateur est absent ?
Certaines activités sont encadrés par deux animateurs (un animateur le vendredi va avec les élémentaires.). Par exemple, pour les mosaïques, il y avait 8 enfants et 2 animateurs. Il existe sur le site de l’école du Coteau un animateur de plus pour palier une absence. La mairie est en train de constituer un stock de remplaçants éventuels qui vont passer le BAFA en décembre.
Tous les animateurs au Coteau ont le BAFA ou sont en cours de formation.
De plus, Aurélien Thissier et Paul Bellefaye peuvent remplacer un animateur ou se remplacer aussi mutuellement.
- Est-ce que le problème des cahiers de correspondance a été résolu ?
Si le problème ne se pose pas trop en Petite Section où les élèves de deux classes ont des casiers individuels ou où les casiers collectifs sont sur le trajet des parents, pour les Moyennes et Grandes Sections, les casiers ne sont pas sur le trajet des parents. Il semblerait cependant que 95% des parents font le détour pour voir les casiers, et que les enfants éventuellement rappellent aux parents. Il semblerait que mettre les casiers des MS et GS dans l’entrée hauteur de l’école, sous le préau, ne serait pas possible car ils se trouveront à l'extérieur.
Un nouvel échange entre l’ALSH, la mairie et l'école pourrait être utile afin de trouver la meilleure solution pour toutes les parties. La solution actuelle ne semble pas satisfaisante (voir dernier conseil d'école)
- Comment est prévue l'évaluation des TAPs ?
L'évaluation des TAP est déjà en cours (retour des animateurs etc.). L'évaluation globale est effectuée en lien avec la Ligue de l'enseignement.
- Comment est organisée la communication sur les TAPs ?
La communication se fait à la fois par la distribution de papiers d'informations aux parents à la sortie des TAP. Ces documents sont également affichés à l'entrée de l'école. Les parents ont par ailleurs la possibilité de s'adresser directement aux animateurs (notamment ceux de la PS) ou au directeur de l'ALSH.
Sur le site internet de la mairie, se trouveront la liste des activités (voir plus haut) ainsi que des explications sur les nouveaux rythmes scolaires. Le projet pédagogique sera bientôt mis en ligne.
Une projection sera organisée fin décembre dans la grande salle d’accueil de loisirs pour montrer aux parents les activités des enfants et les travaux réalisés. Le diaporama défilera en boucle lors de l'accueil du soir.
- Est-ce que les ateliers seront les mêmes l’année prochaine ?
Les supports seront vraisemblablement les mêmes, mais une évolution pédagogique des activités est envisagée. Une partie des supports, désormais connus par les enfants, pourraient aussi être intégrée dans les activités périscolaires de l'accueil de loisir etc.
- Comment s'organise l'inscription aux TAPs pour les futurs élèves ?
Les inscriptions aux TAPs (et aux activités périscolaires) se clôturent avant la première réunion d'informations des parents qui est organisée par l'école fin juin. Il est proposé que la mairie informe les futurs parents d'élèves lors de leur inscription à l'école (en janvier/février), qu'ils devront également s'inscrire aux TAPs (et aux activités périscolaires) au courant du mois de juin (en amont de la première réunion de l'école).
De la part de la FCPE, nous remercions vivement les organisateurs de cette visite très instructive.
Compte-rendu du conseil local FCPE du 24 novembre
Le conseil local des parents FCPE du groupe scolaire du Coteau s'est réuni le lundi 24 novembre à 20h30 à la maison des associations.
9 parents étaient présents.
Il a été décidé de s'atteler pour les mois à venir principalement à deux sujets de fond :
1) En maternelle, améliorer la sécurité aux abords de l'école rue Gaston Audat
- relancer la mairie et la communauté d’agglomération du val de Bièvre pour demander à ré-aménager les lieux (limitation de vitesse plus visible, dos d’âne, agrandissement du trottoir, barrières ...) selon l'expertise qui aura pu être réalisée
- effectuer une opération de sensibilisation auprès des parents après les vacances de Noël
2) En élémentaire, proposer notre participation au deuxième axe du projet d'école qui a pour objectif de renforcer le lien entre l'école et les familles. Plusieurs idées sont débattues pour proposition à la directrice de l'école. Proposition d’organisation des cafés des parents un samedi matin sur thème à définir
Un retour a été fait par Laure du comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires qui a eu lieu le 17 novembre en mairie.
Sont notés :
• La demande FCPE d’organiser des comités locaux n'est pas encore prise en compte par la mairie
• La volonté de la mairie pour faire avancer les pbs soulevés. Vont continuer à travailler les contenus des Pass (surtout pour les PS). Retravailler la communication aux parents : par lettres et plus par cahier.
• Participation aux ateliers Pass : chiffre stable.
• Proposition d’une évaluation des ateliers pass. Avec l’aide des organismes concernés pour obtenir les critères d’évaluation entre autres.
• Visite des ateliers Pass par les parents d'élèves : le mardi 25 novembre pour la maternelle Coteau et le vendredi 5 décembre pour l'élémentaire Coteau.
9 parents étaient présents.
Il a été décidé de s'atteler pour les mois à venir principalement à deux sujets de fond :
1) En maternelle, améliorer la sécurité aux abords de l'école rue Gaston Audat
- relancer la mairie et la communauté d’agglomération du val de Bièvre pour demander à ré-aménager les lieux (limitation de vitesse plus visible, dos d’âne, agrandissement du trottoir, barrières ...) selon l'expertise qui aura pu être réalisée
- effectuer une opération de sensibilisation auprès des parents après les vacances de Noël
2) En élémentaire, proposer notre participation au deuxième axe du projet d'école qui a pour objectif de renforcer le lien entre l'école et les familles. Plusieurs idées sont débattues pour proposition à la directrice de l'école. Proposition d’organisation des cafés des parents un samedi matin sur thème à définir
Un retour a été fait par Laure du comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires qui a eu lieu le 17 novembre en mairie.
Sont notés :
• La demande FCPE d’organiser des comités locaux n'est pas encore prise en compte par la mairie
• La volonté de la mairie pour faire avancer les pbs soulevés. Vont continuer à travailler les contenus des Pass (surtout pour les PS). Retravailler la communication aux parents : par lettres et plus par cahier.
• Participation aux ateliers Pass : chiffre stable.
• Proposition d’une évaluation des ateliers pass. Avec l’aide des organismes concernés pour obtenir les critères d’évaluation entre autres.
• Visite des ateliers Pass par les parents d'élèves : le mardi 25 novembre pour la maternelle Coteau et le vendredi 5 décembre pour l'élémentaire Coteau.
Compte-rendu du conseil d'école maternelle du 7 novembre 2014
Effectifs :
224 élèves => 75 PS, 69 MS et 75 GS – 1 classe TTPS/PS : 24 el, PS : 23 el, PS/MS : 23 el, MS : 27 el et 3 classes de GS de 25 el
Règles de répartition : filles/garçons ; début/fin d’année de naissance
Nelle maîtresse en maternelle.
Elections :
12 octobre / Pb. d’enveloppes de vote par procuration non relevées par des parents
Demande de la FCPE : décaler le vote d’1/2 h => Directrice a entendu mais ne le souhaite pas car pense que les parents ont 1 semaine pour voter donc ont le temps et au collège n’y a que des votes par correspondance. Propose plutôt à la FCPE d’essayer de produire une feuille explicative claire à destination des parents et ajouter un tampon sur l’enveloppe.
Règlement intérieur :
Demande (de la FCPE) d’étaler sur 1 semaine l’adaptation de l’enfant en MS au lieu d’une seule journée => Directrice a entendu mais ne le souhaite pas (décision collégiale) car pense que l’enfant doit franchir un jour la « marche » & ce n’est que décaler le problème par contre a essayé de mettre en place un moyen pour informer.
FCPE demande que l’information sur les des dates d’inscription pour les TAP, centre aéré soit indiquée en même temps que la date de réunion, par la mairie, au moment de l’inscription.
VOTE du règlement intérieur : à l’unanimité
Temps parents / enseignants : Deux réunions + fête des écoles.
Travaux :
Pose étagères et carrelage antidérapant et armoires de rangement et peinture de deux classes.
Tvx futurs : peintures d’autres classes, WC et salle des professeurs. Chgmt de sols d’une classe, sécurisation à l’aide d’un filet d’un balcon-terrasse.
Dans projet d’école : Achat d’ordinateurs avec une connexion internet / 1 ordinateur par classe pour être en conformité avec l’entrée dans l’ère numérique. Elémentaire sera prioritaire vs. maternelle
Mise en place des nvx rythmes scolaires
Lun/Mar Jeu/Vendredi : matin / après-midi et Mercredi matin
Suivi des Temps d’activités Périscolaires (TAP) + Garderie du soir.
Réunions spécifiques sont organisées pour débattre des TAPs et non dans les conseils d’école même si en contradiction avec le règlement d’intérieur.
Réforme a engendré une difficulté sur le nouveau système de distribution des cahiers de correspondance mis en place par le service Jeunesse. Constat : des cahiers restent dans les casiers car le système de récupération n’est pas pratique surtout pour les parents venant chercher leurs enfants à la fin du TAP => Pb de transmission des cahiers => A rendu la communication très difficile entre les parents d’élève et la mairie/école.
Réponse des représentantes de la mairie : consciente qu’il y a un pb … Point qui est en cours d’étude. FCPE signale le caractère d’urgence de régler cette question.
Info provenant des représentantes de la mairie : organisation de visites des ateliers, destinées aux parents, dans les écoles de Cachan (une visite est aussi prévue pour l’école de coteau).
Demande d’avoir accès au jardin de la maison préempté près de l’entrée de la maternelle : mais pour l’instant demande non validée par la mairie car, peut-être, prévision d’agrandissement de l’école (cette maison est concernée) sera décidée si l’évolution de la population engendre une augmentation pertinente d’enfants à l’âge de la scolarité élémentaire/maternelle dans le quartier de sectorisation.
Piscine
Les classes des grandes sections iront à la piscine (30 mars au 6 juin) 3ème trimestre : 1 classe mardi matin, 1 classe mercredi matin et 1 classe jeudi après-midi => à la recherche de parents.
Sécurité routières aux abords de l’école
Pbs relevés au sein de l’école:
-Enfants qui sortent de la voiture sans/avec les parents et qui arrivent seuls dans l’école => pb de sécurité entre le moment où il quitte son parent et le moment où il est pris en charge par les maîtresses. Mauvaise signalisation de l’école (panneau à l’entrée de la rue effacé) –
- Propositions de la FCPE: mettre en place un dos d’âne – poser un sens unique en haut de la rue, pendant des horaires bien définies le matin et fin d’après-midi, pour endiguer le flot des voitures qui foncent dans la rue passant devant l’entrée de l’école maternelle pour éviter de se faire bloquer- Mieux signaliser la zone à 30 km/h - Faire référence à Vigipirate pour installer des barrières.
- Réponse des représentantes de la mairie : refaire les demandes auprès des services concernés pour trouver des solutions.
Prochains conseils :
27 mars 2015 (à confirmer) et 29 mai (à confirmer)
Notes prises par Marie-Line Alberi Morel
224 élèves => 75 PS, 69 MS et 75 GS – 1 classe TTPS/PS : 24 el, PS : 23 el, PS/MS : 23 el, MS : 27 el et 3 classes de GS de 25 el
Règles de répartition : filles/garçons ; début/fin d’année de naissance
Nelle maîtresse en maternelle.
Elections :
12 octobre / Pb. d’enveloppes de vote par procuration non relevées par des parents
Demande de la FCPE : décaler le vote d’1/2 h => Directrice a entendu mais ne le souhaite pas car pense que les parents ont 1 semaine pour voter donc ont le temps et au collège n’y a que des votes par correspondance. Propose plutôt à la FCPE d’essayer de produire une feuille explicative claire à destination des parents et ajouter un tampon sur l’enveloppe.
Règlement intérieur :
Demande (de la FCPE) d’étaler sur 1 semaine l’adaptation de l’enfant en MS au lieu d’une seule journée => Directrice a entendu mais ne le souhaite pas (décision collégiale) car pense que l’enfant doit franchir un jour la « marche » & ce n’est que décaler le problème par contre a essayé de mettre en place un moyen pour informer.
FCPE demande que l’information sur les des dates d’inscription pour les TAP, centre aéré soit indiquée en même temps que la date de réunion, par la mairie, au moment de l’inscription.
VOTE du règlement intérieur : à l’unanimité
Temps parents / enseignants : Deux réunions + fête des écoles.
Travaux :
Pose étagères et carrelage antidérapant et armoires de rangement et peinture de deux classes.
Tvx futurs : peintures d’autres classes, WC et salle des professeurs. Chgmt de sols d’une classe, sécurisation à l’aide d’un filet d’un balcon-terrasse.
Dans projet d’école : Achat d’ordinateurs avec une connexion internet / 1 ordinateur par classe pour être en conformité avec l’entrée dans l’ère numérique. Elémentaire sera prioritaire vs. maternelle
Mise en place des nvx rythmes scolaires
Lun/Mar Jeu/Vendredi : matin / après-midi et Mercredi matin
Suivi des Temps d’activités Périscolaires (TAP) + Garderie du soir.
Réunions spécifiques sont organisées pour débattre des TAPs et non dans les conseils d’école même si en contradiction avec le règlement d’intérieur.
Réforme a engendré une difficulté sur le nouveau système de distribution des cahiers de correspondance mis en place par le service Jeunesse. Constat : des cahiers restent dans les casiers car le système de récupération n’est pas pratique surtout pour les parents venant chercher leurs enfants à la fin du TAP => Pb de transmission des cahiers => A rendu la communication très difficile entre les parents d’élève et la mairie/école.
Réponse des représentantes de la mairie : consciente qu’il y a un pb … Point qui est en cours d’étude. FCPE signale le caractère d’urgence de régler cette question.
Info provenant des représentantes de la mairie : organisation de visites des ateliers, destinées aux parents, dans les écoles de Cachan (une visite est aussi prévue pour l’école de coteau).
Demande d’avoir accès au jardin de la maison préempté près de l’entrée de la maternelle : mais pour l’instant demande non validée par la mairie car, peut-être, prévision d’agrandissement de l’école (cette maison est concernée) sera décidée si l’évolution de la population engendre une augmentation pertinente d’enfants à l’âge de la scolarité élémentaire/maternelle dans le quartier de sectorisation.
Piscine
Les classes des grandes sections iront à la piscine (30 mars au 6 juin) 3ème trimestre : 1 classe mardi matin, 1 classe mercredi matin et 1 classe jeudi après-midi => à la recherche de parents.
Sécurité routières aux abords de l’école
Pbs relevés au sein de l’école:
-Enfants qui sortent de la voiture sans/avec les parents et qui arrivent seuls dans l’école => pb de sécurité entre le moment où il quitte son parent et le moment où il est pris en charge par les maîtresses. Mauvaise signalisation de l’école (panneau à l’entrée de la rue effacé) –
- Propositions de la FCPE: mettre en place un dos d’âne – poser un sens unique en haut de la rue, pendant des horaires bien définies le matin et fin d’après-midi, pour endiguer le flot des voitures qui foncent dans la rue passant devant l’entrée de l’école maternelle pour éviter de se faire bloquer- Mieux signaliser la zone à 30 km/h - Faire référence à Vigipirate pour installer des barrières.
- Réponse des représentantes de la mairie : refaire les demandes auprès des services concernés pour trouver des solutions.
Prochains conseils :
27 mars 2015 (à confirmer) et 29 mai (à confirmer)
Notes prises par Marie-Line Alberi Morel
dimanche 16 novembre 2014
Compte-rendu du conseil d'école élémentaire du 3 novembre
Début de la séance : 18h30
Secrétaires de séance : Mmes Gliozzo (directrice) -Chantry
Présents : (FCPE)
Mmes Varinot, Simonneau, Saint-Girons, Crespy, Jean, Vincent, Labussière, Girardi, Mignot, Mrs Siess, Dely
Parents excusés : Mmes Hamon-Vigreux, Pinon, Mary, Abdi
Enseignants :
Mmes Dangeard-Gokoglan-Hully-Lacotte-Cariou-Bonin-Penelle-Chantry-Coillard -Auvity –Sousa- Mrs Massoulier-Desplanques
Enseignants (absences excusées) : Mmes Brossard-Laurent-Pralon- Mardirossian-Gaubert-Mrs Pulgar-Bernard
Mairie : Mme Rescoussié
Mme Chevalier (absence excusée)
1-Présentation des membres du Conseil d’Ecole
Un tour de table permet aux enseignants, parents élus et représentants de la mairie de se présenter.
On peut constater une grande stabilité de l’équipe enseignante.
Mme Gliozzo remercie tout particulièrement l’équipe pour son accueil, ce qui lui a permis de s’intégrer assez rapidement malgré la complexité des bâtiments et le grand nombre d’enseignants et d’élèves.
Mr Grosset, Délégué Départemental de l’Education Nationale, n’a pas pu être contacté.
2-Elections des parents d’élèves
Les élections ont eu lieu le vendredi 10 octobre, avec ouverture des bureaux de vote de 8h à 9h et de 15h à 18h.Le taux de participation a été seulement de 18,34%.
Les parents élus souhaitent pour l’an prochain, un changement d’horaire (ouverture de 15h30 à 18h30 l’après-midi) afin qu’il y ait une plus grande participation des parents.
Mme Gliozzo précise qu’une seule salle accueillait à la fois le bureau de vote de l’école maternelle et de l’école élémentaire. Il faut plutôt encourager le vote par correspondance étant donné que le matériel de vote est distribué quelques jours avant la date des élections.
3-Effectifs de rentrée et composition des classes
CPA Mme Dangeard : 25 élèves CM1A Mme Coillard-Mr Bernard :25 élèves
CPB Mme Gokoglan :25 élèves CM1B Mmes Mardirossian-Auvity :24 élèves
CPC Mme Brossard : 25 élèves CM1C Mr Massoulier : 25 élèves
CP/CE1 Mme Hully :24 élèves CM2A Mr Desplanques :29 élèves
CE1A Mmes Lacotte- : 28 élèves CM2B Mmes Laurent-Pralon :30 élèves
CE1B Mmes Gaubert-Cariou : 28 élèves CLIS Mme Sousa :9 élèves
CE2A Mme Bonin : 27 élèves
CE2B Mme Penelle : 27 élèves
CE2C Mme Chantry : 27 élèves
Total élèves (hors CLIS): 369 Moyenne par classe : 26,35(hors CLIS)
Total élèves : 378
4-Vote du règlement intérieur
Le règlement-type départemental a été réactualisé en juin 2014 en raison de la mise en place des rythmes scolaires. La ville de Cachan a organisé l’accueil du soir et des ateliers PASS le vendredi.
Après quelques corrections, le règlement 2014-2015 a été adopté à la majorité.
24 votants sur 26 l’ont approuvé.
Un exemplaire papier sera remis à chaque famille afin de le signer et de le conserver.
5-Nouveaux rythmes scolaires : quel impact sur les apprentissages ?
Il est difficile d’y répondre ou de donner un avis, 2 mois après la rentrée.
Cependant, les enseignantes de cycle 2(CP, CE1) ont remarqué une plus grande fatigue en fin de semaine, donc un premier impact sur l’attention et la concentration chez certains de leurs élèves. La pause de l’après-midi (10 minutes) est organisée sous la responsabilité de chaque enseignant.
Le mercredi matin est consacré aux matières fondamentales, les élèves étant plus réceptifs.
6-Vie de l’école
Projet d’Ecole 2013-2017 : Il a été rédigé l’an dernier et validé par Mme Samaniego, Inspectrice de l’Education Nationale.
3 grands axes : 1-entrée de l’école dans l’ère du numérique
2- développement de la coopération avec les parents
3- mise en place de parcours culturels
Différentes actions seront menées cette année comme :
1- calculer mentalement sur supports numériques, participer à des défis maths, s’inscrire au concours kangourou
enrichir le lexique des élèves avec des exercices numériques
2- instaurer une remise du livret aux familles et remobiliser les parents vers l’école
mettre en place des spectacles vivants et des chorales à l’école ou dans un autre lieu ( à demander au service Fêtes et Cérémonies)
3- mettre en place des parcours culturels
Etudes dirigées : cette année, au vu de l’augmentation du nombre d’élèves, 12 études sont organisées, avec une moyenne de 17 à 19 élèves par étude.
L’APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) a démarré début septembre et se déroule de 11h30 à 12h par groupe de 6 élèves, deux fois par semaine.
RASED (Réseau d’aide spécialisé aux élèves en difficulté) : Mme Dubourg (maître G ) a pris de nouvelles fonctions et n’a pas été remplacée depuis le début de l’année. Ce que déplorent tous les membres du Conseil d’Ecole. Les parents FCPE se proposent d’envoyer un courrier à Mme L’Inspectrice.
Mme Sénéjoux (maître E) et Mr Colucci (psychologue scolaire) interviennent régulièrement à l’école du Coteau. 12 enfants de cycle 2 sont actuellement pris en charge par le RASED.
Effectifs AVS (Assistant de Vie Scolaire) : Une AVS collective dédiée à la CLIS, 2 AVS individuelles se partagent 4 enfants.
Pause méridienne :
Cette année celle-ci dure 2h, soit de 11h30 à 13h30.
2 services sont organisés sous la surveillance de 14 animateurs.87% des élèves déjeunent à la cantine. Des « petites activités» sont organisées (jeux calmes dans le préau, danses, jeux dans la cour…).
Décloisonnement : il s’agit plutôt « d’échanges de service »
Mr Desplanques et Mme Gokoglan en anglais et EPS
Mmes Penelle, Bonin et Chantry en histoire, géographie et sciences
Mme Coillard et Mr Massoulier en histoire et géograhie
Décloisonnement en anglais et informatique avec Mme Gliozzo et Mr Bernard par demi-groupe
Dates de remises des livrets :
-le samedi 29 novembre (remise aux familles sur rendez-vous).Un mot sera remis aux familles début novembre.
-la semaine du lundi 23 au vendredi 27 mars (remise aux élèves)
-la semaine du lundi 22 au vendredi 26 juin (remise aux élèves)
Classe transplantée : Mme Sousa et Mr Desplanques partiront à Bussy du 7 au 13 mars 2015. Pas d’autre départ prévu.
Chorales : 4 « chorales de Noël » chanteront la dernière semaine de décembre (sauf le vendredi, veille de vacances) à 18h.
Liaison CM2/6ème : des directives ministérielles « officialisent » la liaison entre l’école et le collège. Il s’agit du Conseil école/collège, le premier a lieu le lundi 10 novembre.
Les parents FCPE demandent si une visite du collège Paul Bert par les CM2 peut être systématisée chaque année comme pour d’autres écoles élémentaires de la ville.
Liaison GS/CP : un premier conseil de cycle permettra d’échanger entre les enseignantes de la maternelle et de l’élémentaire (date prévue le 21 novembre ).
La visite de l’école élémentaire par les GS est systématique chaque année.
Informatique :
Certaines classes ont commencé l’activité informatique, d’autres non.
Cette activité peut se faire soit tout au long de l’année, soit par module .L’ informatique pratiquée de manière régulière au CM1 et au CM2 permet à tous les élèves d’obtenir un équivalent du B2I, en fin d’année de CM2.
Projets de classes :
Mmes Penelle,Chantry et Bonin : projet poésie
Mmes Hully,Brossard et Laurent: projet cinéma
7-Questions à la Municipalité
Ateliers PASS : 15 ateliers sont proposés aux élèves par période (de vacances à vacances).A chaque nouvelle période, les élèves changent d’atelier.
Les élèves seront prévenus de leur nouvel atelier le vendredi 7 novembre.
Après renseignement auprès du directeur de l’accueil de loisirs, 1 seul élève est sur liste d’attente.
La liste d’attente a pu être absorbée sans ouverture d’atelier en radiant des inscrits les enfants qui avaient été absents lors de la première période.
Bilan des effectifs au périscolaire :
3% des enfants sont accueillis à la garderie du matin (7h30-8h30)
87% des enfants mangent à la cantine (hors mercredi)
55% des enfants participent aux études dirigées (16h45-17h)
18% des enfants participent aux garderies du soir (17-18h30)
29% des enfants participent aux ateliers Pass court (15h45-17h)
32% des enfants participent aux ateliers Pass longs (15h45-18h30)
5% des enfants participent à la petite garderie du mercredi (11h30-12h30)
12% des enfants participent àla garderie du mercredi après-midi
Les travaux prévus ont été effectués :
-peinture de 2 couloirs
-peinture de 2 classes
-changement de châssis au premier étage
-peinture des locaux de la garderie élémentaire
Les enseignants souhaiteraient quelques places de parking (côté rue E.Dolet), étant donné que celui situé rue Audat est très vite complet.
Dates des 2 prochains Conseils d’Ecole
Le mardi 17 mars à 18h30 et le mardi 9 juin à 18h30
Fin de la séance à 20h30 La Directrice, Mme Gliozzo
Secrétaires de séance : Mmes Gliozzo (directrice) -Chantry
Présents : (FCPE)
Mmes Varinot, Simonneau, Saint-Girons, Crespy, Jean, Vincent, Labussière, Girardi, Mignot, Mrs Siess, Dely
Parents excusés : Mmes Hamon-Vigreux, Pinon, Mary, Abdi
Enseignants :
Mmes Dangeard-Gokoglan-Hully-Lacotte-Cariou-Bonin-Penelle-Chantry-Coillard -Auvity –Sousa- Mrs Massoulier-Desplanques
Enseignants (absences excusées) : Mmes Brossard-Laurent-Pralon- Mardirossian-Gaubert-Mrs Pulgar-Bernard
Mairie : Mme Rescoussié
Mme Chevalier (absence excusée)
1-Présentation des membres du Conseil d’Ecole
Un tour de table permet aux enseignants, parents élus et représentants de la mairie de se présenter.
On peut constater une grande stabilité de l’équipe enseignante.
Mme Gliozzo remercie tout particulièrement l’équipe pour son accueil, ce qui lui a permis de s’intégrer assez rapidement malgré la complexité des bâtiments et le grand nombre d’enseignants et d’élèves.
Mr Grosset, Délégué Départemental de l’Education Nationale, n’a pas pu être contacté.
2-Elections des parents d’élèves
Les élections ont eu lieu le vendredi 10 octobre, avec ouverture des bureaux de vote de 8h à 9h et de 15h à 18h.Le taux de participation a été seulement de 18,34%.
Les parents élus souhaitent pour l’an prochain, un changement d’horaire (ouverture de 15h30 à 18h30 l’après-midi) afin qu’il y ait une plus grande participation des parents.
Mme Gliozzo précise qu’une seule salle accueillait à la fois le bureau de vote de l’école maternelle et de l’école élémentaire. Il faut plutôt encourager le vote par correspondance étant donné que le matériel de vote est distribué quelques jours avant la date des élections.
3-Effectifs de rentrée et composition des classes
CPA Mme Dangeard : 25 élèves CM1A Mme Coillard-Mr Bernard :25 élèves
CPB Mme Gokoglan :25 élèves CM1B Mmes Mardirossian-Auvity :24 élèves
CPC Mme Brossard : 25 élèves CM1C Mr Massoulier : 25 élèves
CP/CE1 Mme Hully :24 élèves CM2A Mr Desplanques :29 élèves
CE1A Mmes Lacotte- : 28 élèves CM2B Mmes Laurent-Pralon :30 élèves
CE1B Mmes Gaubert-Cariou : 28 élèves CLIS Mme Sousa :9 élèves
CE2A Mme Bonin : 27 élèves
CE2B Mme Penelle : 27 élèves
CE2C Mme Chantry : 27 élèves
Total élèves (hors CLIS): 369 Moyenne par classe : 26,35(hors CLIS)
Total élèves : 378
4-Vote du règlement intérieur
Le règlement-type départemental a été réactualisé en juin 2014 en raison de la mise en place des rythmes scolaires. La ville de Cachan a organisé l’accueil du soir et des ateliers PASS le vendredi.
Après quelques corrections, le règlement 2014-2015 a été adopté à la majorité.
24 votants sur 26 l’ont approuvé.
Un exemplaire papier sera remis à chaque famille afin de le signer et de le conserver.
5-Nouveaux rythmes scolaires : quel impact sur les apprentissages ?
Il est difficile d’y répondre ou de donner un avis, 2 mois après la rentrée.
Cependant, les enseignantes de cycle 2(CP, CE1) ont remarqué une plus grande fatigue en fin de semaine, donc un premier impact sur l’attention et la concentration chez certains de leurs élèves. La pause de l’après-midi (10 minutes) est organisée sous la responsabilité de chaque enseignant.
Le mercredi matin est consacré aux matières fondamentales, les élèves étant plus réceptifs.
6-Vie de l’école
Projet d’Ecole 2013-2017 : Il a été rédigé l’an dernier et validé par Mme Samaniego, Inspectrice de l’Education Nationale.
3 grands axes : 1-entrée de l’école dans l’ère du numérique
2- développement de la coopération avec les parents
3- mise en place de parcours culturels
Différentes actions seront menées cette année comme :
1- calculer mentalement sur supports numériques, participer à des défis maths, s’inscrire au concours kangourou
enrichir le lexique des élèves avec des exercices numériques
2- instaurer une remise du livret aux familles et remobiliser les parents vers l’école
mettre en place des spectacles vivants et des chorales à l’école ou dans un autre lieu ( à demander au service Fêtes et Cérémonies)
3- mettre en place des parcours culturels
Etudes dirigées : cette année, au vu de l’augmentation du nombre d’élèves, 12 études sont organisées, avec une moyenne de 17 à 19 élèves par étude.
L’APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) a démarré début septembre et se déroule de 11h30 à 12h par groupe de 6 élèves, deux fois par semaine.
RASED (Réseau d’aide spécialisé aux élèves en difficulté) : Mme Dubourg (maître G ) a pris de nouvelles fonctions et n’a pas été remplacée depuis le début de l’année. Ce que déplorent tous les membres du Conseil d’Ecole. Les parents FCPE se proposent d’envoyer un courrier à Mme L’Inspectrice.
Mme Sénéjoux (maître E) et Mr Colucci (psychologue scolaire) interviennent régulièrement à l’école du Coteau. 12 enfants de cycle 2 sont actuellement pris en charge par le RASED.
Effectifs AVS (Assistant de Vie Scolaire) : Une AVS collective dédiée à la CLIS, 2 AVS individuelles se partagent 4 enfants.
Pause méridienne :
Cette année celle-ci dure 2h, soit de 11h30 à 13h30.
2 services sont organisés sous la surveillance de 14 animateurs.87% des élèves déjeunent à la cantine. Des « petites activités» sont organisées (jeux calmes dans le préau, danses, jeux dans la cour…).
Décloisonnement : il s’agit plutôt « d’échanges de service »
Mr Desplanques et Mme Gokoglan en anglais et EPS
Mmes Penelle, Bonin et Chantry en histoire, géographie et sciences
Mme Coillard et Mr Massoulier en histoire et géograhie
Décloisonnement en anglais et informatique avec Mme Gliozzo et Mr Bernard par demi-groupe
Dates de remises des livrets :
-le samedi 29 novembre (remise aux familles sur rendez-vous).Un mot sera remis aux familles début novembre.
-la semaine du lundi 23 au vendredi 27 mars (remise aux élèves)
-la semaine du lundi 22 au vendredi 26 juin (remise aux élèves)
Classe transplantée : Mme Sousa et Mr Desplanques partiront à Bussy du 7 au 13 mars 2015. Pas d’autre départ prévu.
Chorales : 4 « chorales de Noël » chanteront la dernière semaine de décembre (sauf le vendredi, veille de vacances) à 18h.
Liaison CM2/6ème : des directives ministérielles « officialisent » la liaison entre l’école et le collège. Il s’agit du Conseil école/collège, le premier a lieu le lundi 10 novembre.
Les parents FCPE demandent si une visite du collège Paul Bert par les CM2 peut être systématisée chaque année comme pour d’autres écoles élémentaires de la ville.
Liaison GS/CP : un premier conseil de cycle permettra d’échanger entre les enseignantes de la maternelle et de l’élémentaire (date prévue le 21 novembre ).
La visite de l’école élémentaire par les GS est systématique chaque année.
Informatique :
Certaines classes ont commencé l’activité informatique, d’autres non.
Cette activité peut se faire soit tout au long de l’année, soit par module .L’ informatique pratiquée de manière régulière au CM1 et au CM2 permet à tous les élèves d’obtenir un équivalent du B2I, en fin d’année de CM2.
Projets de classes :
Mmes Penelle,Chantry et Bonin : projet poésie
Mmes Hully,Brossard et Laurent: projet cinéma
7-Questions à la Municipalité
Ateliers PASS : 15 ateliers sont proposés aux élèves par période (de vacances à vacances).A chaque nouvelle période, les élèves changent d’atelier.
Les élèves seront prévenus de leur nouvel atelier le vendredi 7 novembre.
Après renseignement auprès du directeur de l’accueil de loisirs, 1 seul élève est sur liste d’attente.
La liste d’attente a pu être absorbée sans ouverture d’atelier en radiant des inscrits les enfants qui avaient été absents lors de la première période.
Bilan des effectifs au périscolaire :
3% des enfants sont accueillis à la garderie du matin (7h30-8h30)
87% des enfants mangent à la cantine (hors mercredi)
55% des enfants participent aux études dirigées (16h45-17h)
18% des enfants participent aux garderies du soir (17-18h30)
29% des enfants participent aux ateliers Pass court (15h45-17h)
32% des enfants participent aux ateliers Pass longs (15h45-18h30)
5% des enfants participent à la petite garderie du mercredi (11h30-12h30)
12% des enfants participent àla garderie du mercredi après-midi
Les travaux prévus ont été effectués :
-peinture de 2 couloirs
-peinture de 2 classes
-changement de châssis au premier étage
-peinture des locaux de la garderie élémentaire
Les enseignants souhaiteraient quelques places de parking (côté rue E.Dolet), étant donné que celui situé rue Audat est très vite complet.
Dates des 2 prochains Conseils d’Ecole
Le mardi 17 mars à 18h30 et le mardi 9 juin à 18h30
Fin de la séance à 20h30 La Directrice, Mme Gliozzo
samedi 11 octobre 2014
Représentants des parents d'élèves aux conseils d'école : résultats des élections du vendredi 10 octobre 2014
Cette année encore, seule la FCPE a présenté une liste de candidats aux élections de représentants des parents en maternelle et en élémentaire.
En maternelle, les 12 candidats sont élus avec 80 suffrages exprimés sur 413 électeurs (soit 19% environ ; on compte 12 bulletins blancs ou nuls).
Les élus sont donc :
Caroline SAINT-GIRONS
Carole MARY
Ivan SIESS
Magdalena KESKA
Solenne CODET
Silvia GOBERT-KECKEIS
Charlotte BOZZOLINI
Marie-Line ALBERI-MOREL
Celine APOGLAN
Géraldine DUCHESNE
Gerard BERNIER
Luca BOZZOLINI
En élémentaire, les 16 candidats sont élus avec 102 suffrages exprimés sur 627 électeurs (soit 16% environ ; on compte 13 bulletins blancs ou nuls).
Les élus sont donc :
Elise JEAN
Caroline SAINT-GIRONS
Laure HAMON-VIGREUX
Carole MARY
Ivan SIESS
Odile GIRARDI
Ghislaine CRESPY
Veronique PINON
Hala ABDI
Isabelle VINCENT
Sandrine MIGNOT
Virginie LABUSSIERE
Joseph DELY
Chrystelle SIMONNEAU
Annette VARIONT
Marion AGUILAR
Un grand merci à nos électeurs qui nous apportent de la légitimité en tant que représentants.
En maternelle, les 12 candidats sont élus avec 80 suffrages exprimés sur 413 électeurs (soit 19% environ ; on compte 12 bulletins blancs ou nuls).
Les élus sont donc :
Caroline SAINT-GIRONS
Carole MARY
Ivan SIESS
Magdalena KESKA
Solenne CODET
Silvia GOBERT-KECKEIS
Charlotte BOZZOLINI
Marie-Line ALBERI-MOREL
Celine APOGLAN
Géraldine DUCHESNE
Gerard BERNIER
Luca BOZZOLINI
En élémentaire, les 16 candidats sont élus avec 102 suffrages exprimés sur 627 électeurs (soit 16% environ ; on compte 13 bulletins blancs ou nuls).
Les élus sont donc :
Elise JEAN
Caroline SAINT-GIRONS
Laure HAMON-VIGREUX
Carole MARY
Ivan SIESS
Odile GIRARDI
Ghislaine CRESPY
Veronique PINON
Hala ABDI
Isabelle VINCENT
Sandrine MIGNOT
Virginie LABUSSIERE
Joseph DELY
Chrystelle SIMONNEAU
Annette VARIONT
Marion AGUILAR
Un grand merci à nos électeurs qui nous apportent de la légitimité en tant que représentants.
vendredi 10 octobre 2014
Journée du lundi 13 Octobre : retour à la normale
Comme vous devez déjà le savoir, la demi-journée de concertation entre enseignants du 13 Octobre a été annulée par le rectorat.
Tous les enfants auront classe ce lundi 13 Octobre
Ci-dessous le communiqué de la FCPE
Tous les enfants auront classe ce lundi 13 Octobre
Ci-dessous le communiqué de la FCPE
La rectrice de l’académie de Créteil a finalement
décidé d’annuler la demi-journée de concertation du 13 octobre dans les écoles
et les collèges, suite aux recours en référé déposés par la FCPE 77 et la PEEP
94.
La FCPE 94 qui défend l'idée d'une
culture commune plutôt que d'un socle commun, avait dénoncé les conditions de cette
concertation, décidée pendant les heures de classe, sans accueil des élèves, renvoyant
ainsi vers les familles et les communes la charge de trouver des solutions.
De nombreux mécontentements s’étaient
manifestés, depuis 3 semaines, de la part des parents, des enseignants, des
élus et des employés communaux. Une déclaration commune des représentants des
enseignants, des agents communaux et des fédérations de parents d’élèves du
département avait été signée pour les relayer.
Notre fédération avait, par ailleurs,
pointé l’absence de concertation des parents sur un sujet pourtant décisif.
La FCPE 94 demande, aujourd’hui, que
tout soit mis en œuvre en terme d’information des parents et d’accueil des
élèves, afin que les cours se déroulent normalement ce lundi 13 octobre.
Nous tenons à souligner, en cette veille
d’élection des parents d’élèves, le rôle essentiel qu’ont joué les fédérations
de parents d’élèves de l’école publique, pour la défense de l’intérêt des
enfants et des parents.
Inscription à :
Articles (Atom)