Grève prévue le lundi 12 juin à l'école maternelle du Coteau : confirmation par affichage dans la journée

La demande d'ouverture d'une classe pour l'année 2017/2018 n'a pas été obtenue auprès de la DASEN. Ce qui veut dire 30 élèves par classe dans toutes les classes l'année prochaine quand aucun enseignant ne sera absent donc si il y a une absence ... Inacceptable!

Les maîtresses de l'école du Coteau vont faire grève le lundi 12 juin.  Confirmation par affichage dans la journée.

Effectifs explosent au Coteau pour le rentrée 2017 - Les maîtresses ont RDV avec la DASEN demain

La demande d'ouverture d'une classe pour l'année 2017/2018 a été refusée. Ce qui veut dire 30 élèves par classe dans toutes les classes quand aucun enseignant ne sera absent donc si il y a une absence ...

Un RDV a été obtenu auprès de la DASEN celle qui décide des ouvertures/fermetures de postes sur le département du Val de Marne.

Venez soutenir les maîtresses demain si vous pouvez et pour que vos enfants ne soient pas traités comme des sardines : 

MERCREDI 7 JUIN à 17h00 - 

devant l'inspection académique de Créteil 

69 av. Général de Gaulle 

voir blog.

Manifestation du Samedi 20/05 à Creteil

Nous étions une petite vingtaine de parents de Cachan et au total une centaine de participants pour manifester entre la DSDEN et la préfecture. Nous n'avons pas été reçus, ni à la DSDEN ni à la préfecture, mais cette mobilisation a montré la volonté de tous pour faire valoir un enseignement de qualité.

On continue le combat pour plus d'enseignants et plus de remplaçants !

Compte rendu du CLAP Coteau Maternelle – 27 Avril 2017, 18h30.

Compte rendu du Comité Local des Activités Périscolaires (CLAP)

Coteau Maternelle – 27 Avril 2017, 18h30.

Présents : Mme Alberi Morel, Mme Bozzolini, Mme Bouissou, Mme Ali, Mme Malvezin, Mme Rescoussié, M. Van Erpe

1. Retour sur le Comité de suivi de la réforme ayant eu lieu le 18 avril

• Evolution des effectifs.
• Renouvellement du Projet Educatif De Territoire pour 3 ans. 
• Présentation de la Gestion des Relations Citoyens et des évolutions (compte famille, fiche de renseignement unique, inscription facilitée)
• Focus sur le bilan handicap
• Point sur la préparation de la rentrée scolaire (dates, communication aux familles)

1. Point sur les effectifs de fréquentation (Les chiffres ne sont pas les bons pour COM)

ALSH Elémentaires	Effectifs écoles 2016/2017	2013/2014	2014/2015	2015/2016	Sept-Déc 2016	Janv-Mars 2017	Evolution
Accueil du matin	245	22	14	13	12	13	+8%
Accueil du soir	245	71	56	59	69	70	+1%
Accueil de loisir du mercredi	245	48	52	59	60	64	+4%
Heure de garderie du mercredi	245		11	13	13	14	+8%
Atelier de l’après-midi	245		165 inscrits	174 inscrits	171 pour 151 inscrits	152 pour 194 inscrits	-11%

L’heure de garderie du mercredi sera conservée l’année prochaine.

2. Présentation de la Gestion de la Relation Citoyen et des évolutions

La ville a ouvert le 24 avril dernier le nouveau portail citoyen permettant la dématérialisation d’un ensemble de démarches. Un tutoriel a été adressé à l’ensemble des familles avec la facture du mois de mars expliquant comment se connecter et accéder à l’espace famille où il est possible de compléter la fiche unique de renseignements, régler en ligne les factures périscolaires, etc.

Les démarches d’accompagnement des familles restent importantes : aides sur les documents, aides sur l’appropriation du numérique. Le service des affaires scolaires reste mobilisé pour aider les familles qui auraient des difficultés.

Les parents apprécient les simplifications possibles via l’interface. Ils indiquent que la notification par téléphone ne fonctionne pas. La ville oriente les parents vers le service des affaires scolaires pour résoudre cette difficulté.

3. Focus sur le handicap

Depuis 2014, la ville a mené une politique volontariste en matière d’accueil des enfants porteurs de handicap, afin de 

• Permettre leur inclusion en milieu ordinaire
• Réduire les préjugés et favoriser le vivre ensemble
• Répondre aux besoins de mode de garde des familles

Une procédure d’accueil et de repérage a été mise en place pour identifier les enfants et les familles et construire le meilleur parcours d’intégration pour l’enfant : rdv avec les parents, le directeur ALSH, le Service Enfance & Jeunesse, ainsi que la référente sociale scolaire en cas de besoin.

Un processus d’accueil est ensuite défini en concertation : aménagement, animateur dédié, horaire adapté. Des points réguliers sont menés pour assurer un suivi. Des difficultés demeurent toutefois lorsque les familles dissimulent ou minimisent les difficultés rencontrées par leur enfant.

Plusieurs actions ont été menées en // pour garantir la prise en charge de ces enfants :

• Des actions régulières de sensibilisation des équipes d’animation.  
• Des formations avec le CNFPT ou avec l’association « Handicap et libertés », qui a conduit un cycle de formation de 2h pour toutes les équipes des ALSH (pour éclairer les préjugés, les visions des agents ; les Informer sur les grands types de handicap et répondre à leurs questions ; pour donner des éléments pragmatiques pour mieux accueillir ces enfants : comportements, écoute, positionnement, gestion de la relation).
• Des actions de sensibilisation ludique auprès des enfants : spectacles programmés sur la différence liée au handicap et le regard des autres enfants, parcours sensoriels, apprentissage de l’alphabet en LSF…

Par ailleurs, la collectivité poursuit ses efforts pour l’accessibilité des locaux : ascenseur à Paul Doumer Elémentaire et Paul Doumer Maternelle, rampes à Pont Royal.

Cette politique d’inclusion a porté ses fruits puisque 20 à 23 enfants ont été accueillis en 2016 sur les différents temps péri et extrascolaires.

Il s’agit :

• d’enfants porteurs de handicap moteurs et/ou cognitifs identifiés et dont les parents entrent dans le dispositif pour permettre à leur enfant une socialisation complémentaire à l’école
• d’enfants avec un PAI lourd nécessitant un accompagnement : diabète, maladie orpheline
• d’enfants fragilisés psychologiquement par des situations familiales très lourdes
• d’enfants qui suivent une scolarité en institut et qui sont accueillis pendant les vacances scolaires.

La majorité des besoins concernent la pause méridienne et les ateliers mais les besoins sont croissants.

La ville est accompagnée par la CAF et poursuit ses actions en 2017 :

• Une nouvelle formation les 4 et 11 mai pour former 2 référents « handicap » par équipe
• Le recrutement d’un service civique pour accompagner nos démarches et étudier le comportement des enfants et des familles afin de mieux appréhender les problématiques rencontrées.

Me Ali évoque différentes situations qui nécessiteront une AVS à la rentrée 2017 et sollicite la ville. La ville répond qu’elle accompagnera toutes les demandes qui favoriseront l’inclusion des enfants porteurs de handicap sur les temps péri et extrascolaires.

4. Point sur la préparation de la rentrée scolaire (dates, communication aux familles)

L’appel à projets pour les ateliers a été renouvelé (réponse au 30 avril) pour l’année scolaire à venir.

Une plaquette/guide de rentrée unique sera diffusée dans le courant du mois de juin reprenant l’ensemble des informations utiles pour les familles, y compris celles relatives aux temps péri et extrascolaires.

Les inscriptions aux ateliers se feront du 12 juin au 20 août, le démarrage des ateliers se faisant 3 semaines après la rentrée, soit à partir du lundi 25 septembre (et après les vacances d’automne pour les PS). Le tarif forfaitaire pour retard d’inscription est reconduit comme l’année dernière (15€).

5. Questions diverses

Des précisions avaient été demandées par les parents en amont du CLAP :

Organisation du vote au sein de l'école du Coteau : la ville indique que certains bureaux de vote sont positionnés dans les ALSH mais que les services techniques et des animateurs ont été mobilisés pour aider aux installations et désinstallations nécessaires.

La communication entre l'ALSH et l’école sur le temps de transition entre la fin des classes et la prise en charge des enfants par les animateurs, deux situations distinctes :

• Lors des transitions avec les ateliers : Des retards d’animateurs ont été constatés et régulés par la directrice ALSH. Néanmoins, cela a perturbé les transitions.  Le départ d’Andil A. a nécessité une réorganisation des responsabilités. Mme Ali et Mme Malvezin collaborent quotidiennement pour réguler si nécessaire. La ville redit l'’importance de la ponctualité des agents pour permettre des transitions de qualité.

• Le mercredi : Des retards d’animateurs ont également été constatés et régulés par la directrice ALSH. Les animateurs récupèrent les enfants dans les classes et restent dans les classes pendant que les autres enfants quittent le bâtiment avec leurs parents. Une réflexion doit être portée par les services, Mme Ali et Mme Malvezin pour améliorer les flux de circulation à 11h30.

Mme Ali et Mme Malvezin précisent que la communication est quotidienne et de bonne qualité. Ces situations sont abordées et régulées rapidement.

Dans l’esprit de la réforme des rythmes scolaires, la ville évoque la mise en œuvre d’un projet partagé entre l’école et l’alsh autour du jardinage. Mme Ali et l’animatrice Mouna A. porteront ce projet. Mme Ali abordera les aspects scientifiques et techniques tandis que l’animatrice interviendra sur la décoration via du recyclage, des fresques, des aménagements du potager.

Ainsi, cette première collaboration entre mai et juin 2017 permettra de nouer des actions pédagogiques communes au service des enfants via différents acteurs éducatifs. Cette expérimentation permettra peut-être d’envisager d’autres passerelles avec les enseignants.  

Le CLAP prend fin à 20h20.

M. Thierry Crosnier

Maire adjoint en charge des écoles et de la restauration scolaire

Des activités péri scolaires et des accueils de loisirs

Des activités sportives

MANIFESTATION LE 20 MAI A CRETEIL POUR PLUS DE POSTES VAL DE MARNE

         Manifestons samedi 20 mai à 10h15!

Rendez-vous 10h15 devant l’Inspection Académique de Créteil en direction de la Préfecture.

Alors que plusieurs dizaines d’écoles demandent l’annulation d’une fermeture ou une ouverture de classe, 74,5 postes
n’ont pas été affectés (sur les 160 postes de la dotation ministérielle) pour les écoles du Val de Marne - soit près de 50%
de la dotation. D'où les Revendications :

- Les 74,5 postes doivent être immédiatement affectés aux écoles du Val-deMarne, toutes les annulations de fermetures, les ouvertures de classes et de postes demandées par les écoles doivent être prononcées maintenant !
- Remplacement immédiat des collègues absents !

Une manifestation est organisée à l'appel du SNUDI-FO, le SNUipp-FSU et la CGT et soutenu par SUD Education et la FCPE.

Fermetures de classes, refus d’ouvertures, classes surchargées, enseignants non remplacés… La rentrée dans les écoles du Val-de-Marne ne peut pas avoir lieu dans ces conditions ! Pour exiger du représentant du nouveau gouvernement, l’ouverture immédiate de toutes les classes demandées par les écoles du département ...



               Manifestons samedi 20 mai !

Compte rendu du conseil d’école maternelle n°2 Jeudi 23 mars 2017

Compte rendu du conseil d’école n°2

Jeudi 23 mars 2017

Les présents :

L’équipe enseignante : Mme Ali, directrice de l’école, Mme Boukhedid, Mme Labrana, Mme Penard, Mme Lafon, Mme Delannay, Mme Corbel

Les représentants des parents d’élèves : Mme Carbonnier, Mme Alberi-Morel, Mme Bozzolini, Mme Abonneau, Mme Codet, Mme Gobert-Keckeis

Représentant du Conseil municipal : Mme Chevalier

Les absents excusés : Mme Cariou, Mme Herrmann, Mme Rescoussie

Ordre du jour :

1) Point sur les effectifs actuels et prévisionnels :

Aujourd’hui, nous avons 244 enfants scolarisés à l’école maternelle répartis comme suit : 84 Petites sections, 75 Moyennes sections, 85 grandes sections.

A ce jour, les effectifs annoncés pour la prochaine rentrée sont en nette évolution. Selon les données collectées ce jour, nous aurions 94 entrants en petites sections, 84 MS + 2 nouveaux (86), 75 GS + 2 nouveaux (77). L’effectif prévisionnel total à ce jour est de 257 élèves.

La commission de dérogation est prévue le 31 mars.

2) Liaison Grande Section/ CP :

Elle sera surtout développée au retour des vacances d’avril. Nous devons nous rencontrer avec les collègues d’élémentaire pour fixer les dates et les actions.

Ce qui est envisagé pour l’instant :

- Les grandes sections assisteront à une demi matinée de classe en élémentaire.

- Un goûter devrait être organisé entre les grandes sections et les CP dans les locaux de l’élémentaire.

3) Sécurité à l’école : PPMS, exercices d’évacuations, visibilité des classes…

A ce jour, deux exercices de confinement ont eu lieu. Pour le premier, le scénario avait été choisi parmi les principaux risques majeurs, à savoir des fumées toxiques. Les enfants ont été à cette occasion confinés dans le réfectoire, comme le prévoit le Plan Particulier de Mise en Sûreté.

Le second exercice a été imposé par la circonscription et avait pour thème l’intrusion. Le but de ces exercices est de développer des réflexes dès le plus jeune âge. Pour ce premier exercice, tous les élèves ont été confinés dans leurs classes. Il était demandé à chaque enseignante de bloquer sa porte (avec ou sans mobilier, en fermant sa porte de classe a clé lorsqu’elle était en leur possession). Les enfants ont été invité à se cacher pendant une dizaine de minutes pour les plus jeunes et un peu plus longuement pour les autres, en étant le plus silencieux possible. La directrice a vérifié pour toutes les classes le silence des enfants ainsi que la facilité d’ouverture ou non des portes. A aucun moment les enfants ne se sont sentis en danger ou ont pu penser qu’un individu était entré dans l’école.

Ce second exercice nous a permis de relever quelques problèmes :

-          l’alerte a été donné via sms, cela étant possible parce qu’il s’agissait d’un exercice prévu, les enseignants n’ont pas toujours à leur portée leur téléphone. L’équipe s’interroge sur la nécessité d’une sonnerie à l’image de l’alarme incendie, ou d’un autre moyen de diffusion d’alerte.

-          La classe verte est un lieu où il est difficile de cacher les enfants. Cette classe est située face à la grille d’accès rue Gaston Audat et les rideaux ne sont pas assez longs pour masquer intégralement la vue depuis l’extérieur. Par ailleurs, les fenêtres coté cour ne sont pas pourvues de rideaux. En cas d’intrusion par ce côté, il est impossible de se soustraire au visuel depuis la cour de récréation. Nous demanderons donc à la prochaine commission du patrimoine de prévoir d’équiper cette classe en rideau.

Concernant la visibilité des classes, nous demandons à la municipalité l’avancement de l’étude concernant les brises-vues pour toutes les écoles de la commune.

4) Circulation dans les couloirs le mercredi

Depuis le début de l’année, nous avions demandé aux animateurs de patienter dans les classes avec les enfants qui déjeunent à la cantine afin de circuler dans les couloirs vides. Après échange avec Mme Malvezin, il s’avère que quelques animateurs ne suivaient plus cette règle, d’où les difficultés de circulation. Nous avons donc revu le cadre et en théorie, les difficultés ne sont plus présentes.

5) Fête de l’école :

Cette année, les parents d’élèves souhaitent vivement organiser une fête de l’école. Le corps enseignant est favorable à l’idée mais souhaite se désolidariser de l’organisation. L’équipe accepte volontiers d’y participer en tant qu’invité.

Après avoir présenté un premier projet à l’équipe enseignante, les représentants de la FCPE souhaitent retravailler les propositions. Ils travaillent actuellement à cela et proposerons donc une autre formule dès qu’elle sera prête.

A la demande des parents d’élèves, nous aborderons les points suivants :

1) La photographie scolaire,

Cette année, un nouveau photographe a été mandaté. C’est le même qui a officié pour la maternelle et l’élémentaire.

Nous n’avons pas pu réaliser les prises de vue collectives et individuelles le même jour, la photo de classe est programmée début juin.

Esthétiquement, le résultat satisfait plus les familles.

Une étude sera réalisée au sein de la FCPE afin de mieux cerner les attentes des familles et permettra à la directrice de négocier le tarif en diminuant le nombre de planches proposées.

2) Odeurs d’hydrocarbures

Nous n’avons absolument pas été impacté par ces odeurs. La maternelle n’a donc pas été placée en confinement comme l’a pu l’être l’élémentaire. L’odeur était localisée au niveau des abords du réfectoire de l’élémentaire. Les pompiers ont cependant fait toutes les vérifications d’usages.

Ajout exceptionnel :

Le point sur les absences non remplacées :

Mme Carriou est absente depuis le lundi 27 février et jusqu’au 31 mars, et elle est remplacée depuis hier (22 mars) par Mme Guedon.

Au total depuis le début de l’année scolaire c’est 47 journées non remplacées, la majorité concerne la classe orange.

La FCPE a pris l’initiative d’un rassemblement devant l’école le mercredi 15 mars. Une audience avec Mme Mouquet-Burtin devrait être demandée.

Compte rendu du conseil d'école élémentaire du 28/03/2017

Compte rendu du conseil d'école du 28/03/2017

M. Vincent Philippe

Directeur de l’école élémentaire

DU COTEAU à CACHAN

Parents – FCPE

WIRTZ Emilie	FCPE
JEAN Elise	FCPE
MARY Carole	FCPE
SIESS Ivan	FCPE
DIMITROVA Véra	FCPE	Absente
SAINT GIRONS Caroline	FCPE	Absente
LABUSSIERE Virginie	FCPE	Absente
CRESPY Ghislaine	FCPE	Absente
KESKA Magdalena	FCPE	Absente
ROUSSARD André	FCPE	Absent
DELY Joseph	FCPE
VINCENT Isabelle	FCPE
HUGONIN Elodie	FCPE
BOICHOT Corinne	FCPE

Enseignants

MME DANGEARD	CPA
Mme GAUBERT	CPB
M. BERNARD	CPA
Mme LACOTTE	CPC
MME CHANTRY	CP/CM1
Mme BROSSARD	CE1A
Mme AUVITY abs mi-temps	CE1B
M. DIABY	CE1B
Mme HULLY	CE1C
Mme COILLARD	CE2A
Mme PENELLE	CE2B
Mme BONIN	CE2C
M. MASSOULIER	CM1A
Mme GOKOGLAN	CM1B
Mme LAURENT abs mi-temps	CM1B
M. DESPLANQUES abs classe de découverte	CM2A
Mme SOUSA abs classe de découverte	CM2B
Mme MARDIROSSIAN abs mi-temps	CM2C
Mme BATHIAS abs mi-temps	CM2C

ORDRE DU JOUR

1.    Bilan des effectifs 

2.    Remplacements des enseignants absents

3.    Point sur les récréations matin et après-midi pour toutes les classes

4.    Toilettes : point sur la propreté et le manque récurrent de papier toilette

5.    Liaison CM2/6eme

6.    Parking de l’école

7.    Classes de découverte

8.    Fête de l’école

9.    Extension de l’école

10.         l'Association Rejoue

11.         Permis à points

1.    Bilan des effectifs 

Liste des enseignants de l'école et effectifs
Enseignants		Classes		Effectifs
	MME DANGEARD / M. BERNARD		CPA		25
	Mme GAUBERT		CPB		24
	Mme LACOTTE / M. BERNARD		CPC		24
	MME CHANTRY		CP/CM1		21
	Mme BROSSARD		CE1A		28
	Mme AUVITY / M. DIABY		CE1B		28
	Mme HULLY		CE1C		28
	Mme COILLARD		CE2A		29
	Mme PENELLE		CE2B		28
	Mme BONIN		CE2C		29
	M. MASSOULIER		CM1A		28
	Mme GOKOGLAN / Mme LAURENT		CM1B		29
	M. DESPLANQUES		CM2A		27
	Mme SOUSA		CM2B		28
	Mme MARDIROSSIAN		CM2C		27
			TOTAL		403

          La situation que nous connaissons cette année est présentée dans le tableau ci-dessus (15 classes et 26,9 élèves en moyenne par classe). En ce qui concerne 2016-2017, nous prévoyons 82 départs de CM2. La maternelle prévoit à l’heure actuelle de nous envoyer 86 enfants. Nous aurons donc un total de 407 élèves.

Notre moyenne sera au dessus de 27, l’inspection académique lors du dernier CTSD a prévu une mesure de carte scolaire concernant l’école à savoir une ouverture conditionnelle.

Il faut donc que ces effectifs prévisionnels soient confirmés au mois de juin pour transformer l’ouverture conditionnelle en ouverture définitive.

Deux éléments importants permettront de travailler sur ce sujet :

·         Les réunions sur les dérogations avec la municipalité (31/03 et 12/05/2017)

·         L’enquête de rentrée sur les intentions des parents qui sera diffusée après les vacances de printemps.

2.    Remplacements des enseignants absents

          Nous connaissons actuellement une situation complexe qui pénalise les élèves et les collègues. En effet, l’absence de moyens de remplacement oblige à répartir les enfants dans les autres classes qui sont par ailleurs déjà très chargées. Il n’y a plus de ZIL (Zone d’Intervention Localisée) qui sont actuellement sur des remplacements longs.

Il est indispensable que cette situation trouve une issue car nous nous retrouvons parfois dans des situations très difficiles à vivre.

          Les parents présents indiquent qu’ils se sont mobilisés au niveau de maternelle où une enseignante n’a pas été remplacée durant quatre semaines (la presse télévisée s’est déplacée et a fait un reportage).  Les parents ont écrit un courrier à l’inspection pour exprimer leur inquiétude.

          Des parents ont été reçus par Mme Henriot (IEN), au mois de février, qui a rappelé qu’elle n’avait pas de pouvoir de décision quant au recrutement des remplaçants. Mme l’Inspectrice a précisé qu’elle gérait la situation en donnant priorité aux arrêts maladie, en prenant en compte le niveau et le nombre de classes des écoles.

          Les parents indiquent que certaines écoles ont connu des situations catastrophiques avec, par moment, 5 classes non remplacées. C’est la première année que nous connaissons une situation aussi difficile.

          Des courriers ont également été envoyés à la DASEN et à Mme la rectrice.

          La FCPE prévoit d’autres actions afin d‘obtenir une réaction de l’Inspection Académique voire du ministère.

          Une demande de rencontre avec M. le Député Maire est prévue.

           

3.    Point sur les récréations matin et après-midi pour toutes les classes

Actuellement, il y a deux récréations dans la journée d’école : une le matin de 10h00 à 10h15 et l’après-midi, une pause de 10 minutes qui a lieu entre 14h30 et 14h40 (organisation mise en place  à la demande de la circonscription) .

4.    Toilettes : point sur la propreté et le manque récurrent de papier toilette

La propreté dans les toilettes reste un problème à l’école du Coteau et ce pour deux raisons principales :

·         Le nombre de toilettes présentes dans les cours de récréation.

·         Le comportement des enfants à l’intérieur des toilettes (chasses d’eau non tirées, papier toilette jeté au sol, urine sur le sol)

Concernant les cours de récréation, un système a été mis en place dans l’école de manière à gérer la propreté. Les enfants ramassent les papiers à tour de rôle (un planning précise le moment d’intervention).

5.    Liaison CM2/6eme

Comme annoncé lors du premier conseil d’école, les directeurs et Mme l’Inspectrice ont rencontré la principale du collège Paul Bert lors du premier conseil école collège. Malgré les demandes formulées, il apparaît que la liaison qui aura lieu avec le collège concernant la découverte des locaux se limitera à des journées portes ouvertes.

Lors du travail par cycle avec les professeurs de collège et les professeurs de l’école élémentaire, des propositions de contact ont été envisagées de manière à permettre aux élèves de CM2 de travailler sur des défis scientifiques et de venir « tester » leurs hypothèses au niveau du collège avec le professeur de SVT.

Les classes de l’école pourront également participer au festival de robotique qui aura lieu à l’IUT de Cachan du 6 au 10 juin.

Concernant les inscriptions en collège les opérations ont commencé le 24 mars (avec la distribution du volet n°1 et se poursuivront jusqu’au 19 mai avec le volet n°2 et les demandes éventuelles de dérogation. Les résultats des opérations seront communiqués aux familles au mois de juin.

Toutes les informations sont présentes sur le site de l’école.

http://ecoleducoteau.toutemonecole.fr

6.    Parking de l’école

Il est indispensable que les parents fassent preuve de plus de civisme aux moments des sorties d’école afin de ne pas obstruer la sortie du parking situé rue Etienne Dolet et rue Gaston Audat en abandonnant leur véhicule pour venir chercher leur enfant.

Dans le même esprit, il serait bienvenu que les parents ne s’agglutinent pas devant la porte de l’école mais laisse un « sas » permettant aux enfants de mieux voir les parents et de sortir sans difficulté. Une demande va être faite en mairie de manière à tracer au sol une « raquette » pour créer ce « sas » à destination des utilisateurs.

7.    Classes de découverte

Suite aux difficultés administratives rencontrées sur le fait qu’un enseignant à mi-temps ne peut se rendre en classe de découverte, nous n’avons que deux CM2 sur les trois de l’école qui se rendront à Bussy cette année. Il s’agit des CM2 de M. DESPLANQUES et de Mme SOUSA. Le séjour a lieu en ce moment même. Les enfants sont partis le 25/03/2017 et reviendront le 31/03/2017. Un projet en liaison avec l’astronomie est prévu sur place.

8.    Fête de l’école

Comme expliqué lors du premier conseil d’école, la fête de l’école du Coteau s’était transformée depuis quelques années en une manifestation à huis clos. Il est envisagé cette année de voir s’il est possible de prévoir un autre mode d’organisation à savoir impliquer les parents dans l’organisation de manière à mettre en place cette fête sur un soir ou un samedi matin.

Nous avons actuellement franchi la première étape à travers la diffusion d’un questionnaire pour connaître la volonté des parents concernant une éventuelle participation.

Résultats de cette consultation :

·         Nombre de participants potentiels : 318

·         Nombre de réponses obtenues : 173

·         Nombre de personnes volontaires pour participer : 118

Je pense qu’il est donc envisageable de constituer avec les parents d’élèves élus un comité d’organisation qui se réunira juste après les vacances de manière à prévoir la suite des évènements.

·         Arrêt de la date de la fête

·         Mise en place d’une réunion préparatoire

·         Stands mis en place

·         Nombre de stands

·         Matériel  à solliciter auprès de la municipalité

·         Modalités de fonctionnement

9.    Extension de l’école

Une première réunion a eu lieu au mois de janvier 2017, lors de celle-ci un certain nombre d’incontournables a été précisé.

Les points suivants ont été détaillés :

·          Les dates (démolition été 2018, livraison septembre 2020)

·         Les nouveaux espaces créés

o    Salles de classe

o    Cours de récréation

o    Salles de motricité

o    Les autres salles (salles des maîtres, dortoirs)

o    Implantation des salles (maternelle, élémentaire, lieux communs)

o    Les accès

o    L’ALSH

o    La restauration scolaire

Les parents et les enseignants font part d’un certain regret quant à la décision qui a été prise concernant l’extension de l’école. Ce n’était peut-être pas la meilleure décision. La municipalité, à travers sa représentante, précise que cette décision est actée et ne saurait être remise en cause. Par contre, elle est tout à fait prête à écouter les propositions des différents acteurs pour aller vers la meilleure réalisation possible. Certains parents indiquent que les trop grandes écoles ne sont pas forcément une réponse à apporter (sauf pour les problèmes de remplacement).

Il faut prendre en compte, dans l’extension, la contrainte liée à la restauration scolaire. Actuellement mis à part une délocalisation des CP en maternelle, aucun local supplémentaire n’est prévu.

Afin de permettre un fonctionnement plus serein, même avant l’extension, une réunion est prévue au mois de mai avec Mme Pezet de manière à envisager une modification du fonctionnement actuel.

10.         l'Association Rejoué

Association qui vient dans l’école pour présenter aux parents et aux enfants des livres recyclés à des prix très intéressants. Un premier contact, avec cette association, au mois de décembre n’ayant pas abouti, un deuxième a eu lieu au mois de mars. Celui-ci devrait déboucher sur une venue de la responsable de l’association pour une présentation du projet à l’ensemble de l’équipe.

11.         Permis à points

Rappel : Nous essayons d’établir avec les animateurs qui interviennent sur le temps de la pause méridienne des systèmes de régulation permettant de rendre ce moment plus « convivial » pour tout le monde. C’est à travers des réunions régulières avec le directeur du centre de loisirs et moi-même que nous réfléchissons à des aménagements.

Les parents présents demandent qu’une information soit diffusée auprès de l’ensemble de la communauté éducative pour en préciser le fonctionnement. Cette proposition est acceptée. Faut-il inscrire ce système dans le règlement de l’école ? Cette question reste en débat car il peut y avoir des modifications d’une année sur l’autre.